读故事的事

六一班 薛梓健

优胜路小学三一班“班班有读”第十期《穿越时空的告别》第九天

从一个故事开始………
《穿越时空的告别》是一本小说，是一个故事。
读书，就从小说开始最好。
年轻人拿着手机和阅读器看新闻，老年人揣着广播听评书，大妈们站在广场中心东家长西家短，这和我们看小说的起因并无二致。我们人类好喜欢讲故事和听故事啊，也许是好奇心的驱使，让他们想窥探别人的隐私，或者是，他们能从阅读和分享故事的过程中得到强烈的满足感，再或者，人类喜欢通过制造和消费故事的方式，来传递知识和建立信任感。

文字所传达的美，不同于街谈巷议，不同于手机里铺天盖地的诱惑你“读我”“读我”的信息。书中的每个故事就像一扇窗，每个人推开每一扇窗，就会看到不同的景色，每个人都会产生不同的联想和感慨，会有不同的体会和解读。故事看起来很多种，归纳起来无非就是人类与自然的互动，经济生活的影响，知识获取的重要性，生存的具体意义，以及日常生活中的喜怒哀乐。换句话说，这几类故事涵盖了人类生存面貌的方方面面。每一类故事都作为人类思想和情感的载体，负责加深我们普通人对于世界是怎样运转这个话题的理解。我们在这些故事中，一次次满含热泪，一次次心情激荡，一次次重温家园和梦乡的美好，一次次检视自己的内心。

我们无从知道这样的一粒种子落在孩子们心中，会怎样生根发芽，或者仅像湖面吹过了一阵风，涟漪很快也消失得无影无踪。可是我们在这些故事中，重温家园和梦乡的美好，就像反复地书写，反复地计算，每天吃饭，每天睡觉一样，变成我们的血液和骨骼，这个合成反应也许相当慢，慢到在他们成年以后突然某天感同身受，某天有所顿悟。
所以，我们不用去评价甄别每本书的好坏，有时候，垃圾食品也有它自己的营养，也能锻炼孩子们的肠胃，提高他们的甄别鉴赏食物的能力，尝过难吃的，才更知道什么是好吃的。看书和吃法是一个道理哈。

想想我们自己小时候读过那些的小说。那时候读小说是个上不了台面的事，需要躲开老师父母的视线。我们挑灯夜战，打着手电筒在被窝里读，藏在书桌里上课忍不住传阅的那些小说，都影响着我们的价值观，或多或少地改变着我们的生活。

《穿越时空的告别》讲的是一场告别，一个和世界和解的故事。比起好好告别，人们更擅长逃跑。因为是写给孩子看的，有种就事论事的简洁，偶尔抒情，没有高调，就是平凡人生的写实生活。读读小说，我们会更温柔地对待老年人，看待生活的眼光会发生改变，小说最强的功效是不用说教却能实际上增强人类对彼此的同理心。你在解读这个故事的经验会帮你更懂得去同情别人的遭遇。有了读小说这个习惯。更多时候，小说里涉及的故事和一些观点会挑战一个人对世间百态的看法。这种挑战的效果最后会让他的内心变得更包容更宽大。虽然我们是在读虚构故事，可是经验和情感并不是虚构的，我们会更加同情那些和自己有着不同文化背景的人，不同宗教信仰的人，不同年龄段的人，不同地域的人，不同人生经历的人。

一部小说对各类人物的命运的细腻叙述，会丰富读者的感情和世界，增加孩子们理解这个世界的宽度和维度。一个人阅读故事的经验越丰富，他可能就越愿意在精神上分享理解继而帮助别人的苦难。
这是我们想看到的样子。

这是我们要看到的样子————

故事进行曲———bengbengbeng，请打开乐谱🎼，灯光到位，乐队准备！

今天读的章节：第九幕《不欢而散》

第十幕《假戏真做》

1号白晨宇
大花脸
1.画出描写家人神态的语句。
2.画出爸爸动作、语言句子。注意提示语。

4号陈佳妍
大花脸
1.画出描写家人神态的语句。
2.画出爸爸动作、语言句子。注意提示语。

5号陈子畅
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：

6号仇怡雅
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：

11号 郭晨宇
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试用一段话描写你身边的人物形象；
我的木木弟弟特别可爱，他有着大大的脑袋、机灵的眼睛、胖乎乎的脸蛋儿、忽扇忽扇的大耳朵，走起路来像喝多了一样摇摇晃晃，见人就笑，那双机灵的眼睛就变成了弯弯的小月牙儿。

12号郭涵轩
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象。

17号康启璋
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：
我的同桌是张馨元，她的脸圆圆的，笑起来有两个酒窝。她性格很活泼，和别人交流的时候大家都很开心。她的脾气比较好，也不爱生气。

（不是吧，康康，你每次都要用美颜把自己美白三个度）

19号李明轩
说出描写爸爸和大伯的句子
我的爸爸高高的个子，胖胖的，留着一个精神的小平头，圆圆的脸庞，高高的鼻梁，眼睛不大但是很有神，平时很幽默，偶尔发起脾气来对我毫不留情！

20号李乾源

人物速写：
我有一个好朋友，他有一头黑油油的短发，弯弯的眉毛，一双贼溜溜的小眼睛闪烁着机敏的光芒。他喜欢看书，经常和我探讨书中的精彩内容，我们都喜欢吹葫芦丝，共同的爱好让我们约定，不仅要好好学习，还要好好练习葫芦丝。

21号李昱翰
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：我的奶奶短烫发头，高鼻梁，眼睛不大但很有神，她是个慈祥的老人。

23号梁家旺、24号梁家兴
人物描写：
我们的小妹，她叫梁家玉，大家叫她梁家胖，因为她长的很胖胖的，一说话先笑，大大的眼睛就弯成了月芽，特别惹人喜爱，她刚上幼儿园，爱唱歌、爱跳舞，我们很爱我的小妹妹。

（家兴，家旺，家玉……oh my god！弱弱地问一下，是亲妹妹吗）

25号刘汝翰
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：我的妈妈身高不算矮，脸上总是笑咪咪的，对我很好，辅导作业也很认真。

30马墨如、31号马泽儒
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：

32号孟宸熙
大花脸
1.画出描写家人神态的语句。
2.画出爸爸动作、语言句子。注意提示语。

33孟星宇
随着故事的发展，爸爸和伯伯的关系已经开始松动缓解，冰释前嫌了。这一幕的最后，爸爸和伯伯互相对视的目光不再闪躲。我希望他们全家都能像他爸爸和伯伯那样，相互理解相互包容。

34号闵子玉
大花脸
1.画出描写家人神态的语句。
2.画出爸爸动作、语言句子。注意提示语。

39号王瀚禹
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：

40号王皓羽

★【大花脸】
划出描写牛屎公外貌的语句。
★【写一写】
文中，作家抓住人物特点，把牛屎公写得格外传神。试着用一段话，描写你身边的一个人物形象。
我的小妹草莓矮矮小小的，胖乎乎的脸庞像苹果一样红润。她肉包子眼笑起来就成了一条缝。小鼻子小嘴巴，像莲藕的小短腿，跑起来一摇一摆跟小鸭子似的。
★【读一读】
和你的家人分角色读读第十幕爸爸和和伯父的对话，并用荔枝FM或喜马拉雅录制下来，进行分享。👇下方，

👇👇👇👇

 全家的分角色朗读

44号王怡然
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：

45号王月恒
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：
我的小弟弟👶刚出生不久，圆圆的脸、大大的眼睛，头发是软软的小绒毛，小手小脚都嫩嫩的。弟弟不哭的时候非常可爱，还会对着人笑。

46号王紫铭
★【大花脸】
划出描写牛屎明叔公外貌的语句。
文中,作家抓住人物特点,把牛屎明叔公写得格外传神。试着用一段话,描写你身边的一个人物形象。
我的爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。我的爸爸还是个足球迷，不管电视里足球赛放得多么晚，他都坚持看完。

50号薛梓健
《不欢而散》和《假戏真做》两幕剧两个成语。不欢而散是奶奶的老作风又开始“发扬”了，“假戏真做”是爸爸和伯伯通过这次返乡之旅真的开始互相了解了，他们最初可是只打算给爷爷演演戏的哦

54号张浩勋
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：我姐姐非常聪明。

56号张金钵
人物速写本子：
我的爸爸高高的个子，胖胖的，留着一个精神的小平头，圆圆的脸庞，高高的鼻梁，眼睛不大但是很有神，平时很幽默，偶尔发起脾气来对我毫不留情！

58号张文鼎煜
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：我的妈妈一头短发，脸盘不大下巴很尖，皮肤白白的。

59号张啸林
大花脸
1.画出描写家人神态的语句。
2.画出爸爸动作、语言句子。注意提示语。
★我的爸爸是国字脸，高高的鼻梁上有一副黑框的眼镜。他中等身材，微胖。嘴两边的胡茬很硬，亲我脸的时候很扎，所以他每次说要给我奖励，亲我脸的时候，我就感紧躲开，生怕被他“扎”到。

赵泽霖
大花脸
1.画出描写家人神态的语句。
2.画出爸爸动作、语言句子。注意提示语。

66号朱梓玥
大花脸
画出描写牛屎明叔公外貌的语句。
写一写
试着用一段话，描写你身边的一个人物形象：

孩子们认真读书的样子还真是好看啊，大大的脑袋，垂下亮晶晶的眼眸，表情凝重专注。好想记录他们啊，幸好有照片有美篇。这个时候，他们不是窜上窜下，无法无天的熊孩子。他们是最美的读者，温顺纯良，安静自然，这是文字的力量，这是小说带来的奇妙体验。

故事给我们的惊喜和彩蛋好多好多，就像电影里说的那样“Life was like a box of chocolates,you never know what youre gonna get。”

人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。