“巧化心理危机，让教育爱有方”——记2018年南宁市中小学心理健康教育管理者培训活动

梅子酱Elaine

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　　2018年10月16日-19日南宁市中小学心理健康教育管理者培训在绿城南宁举行。本次培训得到了南宁市教育局、南宁市教育科学研究所的支持与重视，为南宁市70多名心理健康教育管理者开展了学生心理危机干预、正面管教的教育理念与养育工具、学校心理健康教育的重要意义等专题培训，内容贴近学校心育工作实际，可操作性强，对一线教育工作有重要指导意义。

　　16日上午举行了简短而郑重的开班典礼，南宁市教科所科研室耿春华主任发表重要讲话，表达了对参训老师的热烈欢迎和关切问候，殷切期待学员们能学有所成，主动积极地将学习成果应用到自己的工作实践之中。

南宁市教科所科研室耿春华主任

在开班典礼上作重要讲话

南宁市教科所科研室杨斌勇副主任主持开班典礼

🔸现场演练磨真技，心理干预化危机

杨柳依依浓秋雨，

新学小生问道益。

国教民命系心理，

预防干预化危机！

———南宁市邕宁高中谭焙垚

　　广西大学杨新国教授从心理危机的含义出发，启发我们思考如何发现处于致命性心理危机的人，并系统地阐述了心理危机干预的流程、注意事项、自杀的初步评估量表和临床问诊中的共情与倾听技术。

杨教授儒雅、大气、博学、低调的学者风范征服现场所有学员。娓娓道来的语言和生动的例子让学员们全情投入，在互动、体验中收获了知识与技能。

　　理论学习之外，参训学员还积极参加各种情景模拟、角色扮演、实践操作等活动，努力实践所学，提升自己的专业技能。

　　高新小学凌晓涛老师自告奋勇扮演一位因为学业、家庭关系问题，准备要跳楼自杀的高三学生。凌老师认真投入地表演在现场营造出真实、紧张的氛围。为了营救这位轻生的“同学”，朝阳路小学的鄂彩荣老师、上林县中学的李韵恬老师、宾州一中黄锦树老师、武鸣职业技术学校张全亮老师、南宁市十五中韦德良老师和广西东盟经济技术开发区华侨中学陆小惠老师纷纷上场“心理救援”，展示了在心理危机干预中实施技巧，让“跳楼学生”的心慢慢暖了起来。

🔸重视心理健康 让阳光洒满校园

韦编三绝善学习，

义不反顾研脑理。

平易近人作师表，

心理教育大可为。

———南宁市教科所科研室杨斌勇

　　广西师范大学教育学部韦义平副部长为本次培训班学员进行《心理健康的重要性与发展》的专题讲座。韦教授详细解读自1999年以来我国关于心理健康的相关文件，我们感受到党和国家越来越重视心理健康，同时心理老师也面临更多的机遇与挑战，深感自己肩上的重任与道远。

🔸正面管教聆真音 订约护心共成长

正向引导鼓励多，

积极成长非纠错。

温和坚定恩威济，

行为示范胜于说。

———第六小组全体组员

　　广西“爱有方”正面管教学校的王萍瑜老师通过角色扮演、游戏互动、小组合作等一系列丰富多彩活动深刻地揭示了“正面管教”具体而丰富的内涵，解读学生“错误”行为背后的信念和发展需要，启发老师们反思原来工作中存在的问题，体会到“正面管教”的带给学校教育管理的力量。王老师还一步步向大家示范如何召开班会订立班级公约，如何开展烦恼与愿望主题班会，如何实施合作性游戏提升班级凝聚力等等，让学生对班级产生归属感与责任感，启发我们要做一个鼓励成长的教师，而不是一味纠正错误的教师。

🔸自主探究研学问 小组合作展风采

1.“我的地盘我做主”——控制型老鹰组🦅

2.“差不多挺好”——安逸型乌龟组🐢

3.“无敌是多么寂寞”——力争优秀型狮子组🦁️

4.“你好我好大家好”——取悦型变色龙组🦎

各小组诠释正面管教基本理念

🔸学有所成 满载而归

结业典礼上回顾学习点滴

我们结业啦！😁

学员学习心得

叶海榕：很荣幸能够参加杨新国教授的学校心理危机干预工作坊。在上午的课程中，我了解到了心理危机干预的流程和方案，怎样及早发现致命性心理危机的人，心理危机干预常用技术中的同理心技术、倾听技术这些方面的内容。杨教授的语言风趣幽默，讲课内容深入浅出，让我对学校心理危机干预工作的操作有了一个比较清晰的轮廓。现在的社会背景下，学生心理问题频发，提前做好学校心理危机干预方案才能保障学校学生安全工作防患于未然。
陆震宇：近年来青少年自杀事件时有发生，如何进行学生心理危机干预成为每一个学校心理健康教育教师急需解决的问题。心理危机干预重在防患于未然，通过了解正常心理与异常心理区分的三原则，掌握发现自杀事件的四线索，学会熟练使用自杀初步评估的常用量表和问诊方法，是一位专业心理教师的必备技能。
王昭：从韦教授地娓娓道来中，我收获了两个“第一”：第一次看到这么多关于心理健康教育的文件，我深深地感受到了国家对心理健康教育的重视，让我前行的路上更有信心与力量；第一次听到对这些文件如此细致入微地解读，让人产生一种拨云见日之感，解开误解，找准努力的方向。且行且思，不断进步！
梁臣凤：正面管教，相见恨晚。它是一种体验式课堂，通过讲师带领，小组讨论，角色扮演，头脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法，练习更实用的沟通语言，打开孩子的心门，轻松陪伴每一段与孩子共度的美好时光。感恩本次培训，它让我们学会接纳孩子的不完美、更好地倾听孩子的心声、平等地对待孩子，努力去赢得孩子的心！
赖韵华：作为一个班主任，给我最多感触的是“丛林法则”。我们总是拿太多的要求和规矩来“框”住孩子们，用成人世界的竞争来苛责孩子们。然而忘了他们还只是一个孩子，他们在家长、老师们的重压之下被迫追求分数和奖状，却没有用心去给予他们内心需求的价值感和归属感。很多时候我们的一句无心的责备，都可能会压垮孩子。与其一味苛责、将自己的负能量传输给孩子，不如通过正面管教，引导孩子找到解决问题的方法，得到成长。

　　本次培训专家宝贵的教育教学经历、精辟的讲解、深厚的教育哲学将是我们未来工作的前进动力，我们将会把这次所见所学积极投入到自己的工作实践中。我们相信，在市教育局领导的关心和支持下，在每位同行的不懈努力下，南宁市中小学心理健康教育事业一定能蒸蒸日上、开拓新篇章！

摄 影：
冯雪梅（南宁市第十四中学）

张丽萍（南宁市第十四中学）
郭 瑜（南宁市第二十八中学）
闭应基（南宁市第三十四中学）
陆小惠（广西-东盟经济技术开发区华侨中学）
农永军（新民中学）

陈玉英（南宁市第三十六中学）
文字编辑：
覃 雯（南宁市沛鸿民族中学）

王 昭（南宁市第十四中学）

莫 丹（南宁市第十四中学）

欧晓莉（南宁市第四中学）

阳彩芬（南宁市第二十一中学）
宋凤颜（南宁市邕宁区民族中学）

赵颖梅（南宁市第十中学）

综合编辑：赵颖梅（南宁市第十中学）

审 稿：杨斌勇（南宁市教科所）