道县初中语文教师工作坊C510线下第二次研修

李老师

10月19日上午9时，“国培计划（2018）”湖南道县初中语文教师工作坊（C510）第二次线下集中研修在道县进修学校正式开始了。今天的天气不那么如意，下着绵绵细雨，温度偏低。但大家并不觉得冷，因为此刻内心似火，国培工作坊的"鸡汤"在不断的燃烧着热量。

我们在国培路上，一路在成长。经过一段时间的学习，在专家、名师这样成熟的大家长的引领下，学员们渐渐步入正轨，大家感想良多。

道县进修学校讲师黄华林为学员讲解“国培计划”（2018）湖南道县初中语文教师工作坊C510研修班（第一期）简报，对第一阶段学情进行分析与通报，并对今后的学习提出更具体要求。

道县进修学校高级讲师黄冬香微课堂讲解《初中语文课程标准》

研修要有目标

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人
教师是学习活动的组织者和引导者。
提倡启发式、引导式教学。

关于阅读教学
1.阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、 发展思维、获得审美体验的重要途径。
2.阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪享受审美乐趣。
3.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
4.在理解课文的基础，上,提倡多角度、有创意的阅读利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间，提高阅读质量。
5.各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。 各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”。

营江学校副校长何斌水为学员带来一堂《渡荆门送别》精彩的说课
五步读教学：
1.粗读通文本
2.范读明节奏
3.吟诵定基调
4.细读析意境
5.精读体诗情

学员各抒己见，讨论得热火朝天

道县进修学校高级讲师黄冬香微课堂《初中古诗词字词句学习》
一、在难点上精准把握
二、在方法上灵活有效
三、在实践上不断总结

何梅花老师与学员都带着各自的宝宝坚持线下研修