<h3>《幼儿园教育指导纲要》指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。" 本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境"第三位教师"的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。叶坪乡幼儿园于10月19日开展了本学期班级环境创设评比活动。</h3> <h3>本次评选由中心幼儿园园长和各村级幼儿园园长为评委，逐一参观各班活动室的环境创设。</h3> <h3> 本次班级环境创设评比的主要内容有：班级整体环境的设计、主题环境的设置、区域环境的设置、幼儿对环境的参与程度、以及常规性区角及墙饰的更新。</h3> <h3>评委们带着欣赏与相互学习的态度走进每间活动室，并根据《指南》精神，以创设教育相适应的优良环境是否能满幼儿的年龄需求和兴趣、对幼儿起良好的潜移默化的作用为主要目标，评选出优异的班级环创。</h3> <h3><br /></h3><h3>各个班级的环境尽展风采。老师们合理利用一切可利用的空间资源，进行班级环境的设计与布置。主题鲜明，形式多样，以幼儿为主体，墙饰设计体现师幼互动，打造出风格迥异的班级风貌，别具特色。</h3> <h3>各种创意十足的角色扮演区</h3> <h3>有温馨的娃娃家</h3> <h3>诱人的烧烤店</h3> <h3>时尚的理发店</h3> <h3>材料丰富的建构区和美工区</h3> <h3>明亮简洁的图书角</h3> <h3>奇妙有趣的益智区</h3> <h3>帮助幼儿养成良好习惯的常规性墙饰</h3> <h3>随主题变化的主题墙和涂鸦墙</h3> <h3>生动美观的植物角</h3> <h3>评比结束后，评委和老师们集中在会议室里对本次环创评比活动进行了研讨。研讨中，大家一起找出每个班级的亮点分享，指出每个班级的不足进行交流，每位教师都在互相交流中寻找差距。</h3> <h3>此次环境创设评比活动，，更进一步体现了幼儿园环境育人的理念，也让教师们充分认识到环境创设对幼儿发展的价值，更加深切地体会到：环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿"润物无声、花开有声"的教育作用。</h3>