中国教育梦——新时代“深度学习”全国小学语文名师创新课堂教学观摩活动

互助县城南小学

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　　10月20——21日,城南小学语文教师有幸参加了晓泉小学举行的为期两天的中国教育梦——新时代“深度学习”全国小学语文名师创新课堂教学观摩活动。

　　这次观摩课培训活动,我们有幸聆听了来自全国各地名师的示范课及精彩的讲座,让我的教学思想得到了更新,教育理念又一次得到了转变。

　　管建刚老师，全国著名特级教师，全国优秀教师，苏州教育名家。一堂《推敲》课例展示，巧妙地渗透语文学习的方法,水到渠成，课堂教学直指写作；他十分善于创设情境，重视朗读训练，在潜移默化中让学生感受到中华经典文化的熏陶……听管老师的课就仿佛看一本名著，字字玑珠，句句经典，百听不厌。

　　听了管老师的题为《什么是好的儿童作文》 讲座后，一直以来困扰我多年“山重水复”的作文疑难，顿时“柳暗花明”。“教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”

　　陈洁老师的示范课《山雨》，是引导学生将山雨一课（优美的散文）改写成诗歌的形式。课堂上亲切的话语，循循善诱的教风给我留下了深刻的印象。

　　接着是来自台湾一位名师许育建老师的课例展示——《比较阅读——一支神奇的笔》。对比中外两位作家写的文章——《神笔马良》和《我有一支神奇的笔》，让学生感受中外文化的异同。进而引导学生想一想，编故事，“假如你有一支神奇的笔，你会怎么样?”然后会发生什么事？

许老师的专题讲座《问思教学与比较阅读》

　　21日清晨，一位美女款款而来，身着汉服，面容清秀，她就是来自深圳的名师，教坛新秀——刘恋老师。果然，课如其人，语如其名。一堂《三生石畔》，把我们带进了《红楼梦》。

　　刘恋老师在这堂课中妙语连珠，朗读功底深厚，向我们阐述了对“真语文”独特的理解。她倡导引领学生，摈弃语言浮华点缀，感悟语文本真之美，追寻语文“真”课堂。

　　高原的深秋，一场精神盛宴伴随着绵绵的秋雨浸润心田。王崧舟老师心平气和，不疾不徐，娓娓道来的一节《记承天寺夜游》使我至今仍沉浸在文言文的那种诗意与意象结合的境界之中，将“诗意语文”展现得淋漓尽致，让现场所有师生领略了何为温润如玉的大家风范。王老师剖析文言字句细节，挖掘历史故事背景，使学生体会作者用词之巧妙的瞬间，顿悟苏轼的“闲人心境”。

　　课后，王老师为现场教师带来了一场关于《文言启蒙课》开发与实施的讲座，阐述了自己对“童趣语文”的理解，肯定了小古文启蒙课在童趣课堂中的价值。他援引大量例子阐明了文言乃民族文化之根源，并介绍了《文言启蒙课》的教材编选、教学方法和课程用法，让现场的老师们深有启发。

　　下午，是来自青海的名师——王秀丽老师的课例展示——《刷子李》和专题讲座《小学语文有效教学一二三四》。

　　她带领区域教研团队，以高效课堂研究为突破口，围绕教师专业发展,教学模式与学习方式，评价方式的优化，形成了独具特色的“12345+N”的区域教研共同体建设模式。

　　感恩两天的缘分，让我们遇见了诗意语文，有了更幸福的力量；让我领略了全国特级教师的风范、教育名师对教材的独特解读、教学大师的个性化课堂教学，让我感受中华传统文化的洗礼，享受古人智慧的滋养。感恩两天的缘分，让我们感觉自己身上的责任重大！