<h3>把人当人的教育</h3><h3>童年学习为一生成长奠基（久远深刻的影响）</h3><h3>直接经验基础</h3> <h3>路径一中的课程：这里是狭义的目标明确的教师主导的课程。为了教而游戏</h3><h3>路径二中的课程：广义的。为了游戏而游戏</h3><h3><br></h3> <h3>自主：游戏的属性</h3><h3>自选：游戏的组织方式</h3> <h3>玩法不单一，主题不固定，功能不窄化的区域要保证它的稳定性：建构区，科学区等。</h3><h3>机动性：追随儿童兴趣创设的主题。</h3>