<h3> 孩子是环境的主人，为了有效提升教师的环境创设能力，规范班级环境创设，真正做到了把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动健康发展。10月19日上午，肥东经开区中心幼儿园开展了环创第二阶段的评比工作，区域环境中材料的投放、自然角创设是第二阶段评比的重点内容，评比分上午场和下午场，评委由园领导组成员、年级组备课负责人以及各班级老师担任。
<br></h3> <h3> 在上午的评比中，大部分的班级都能在实现主题目标的背景下投放材料，注重了材料的层次性，关注了孩子能力的个体差异，其中，成品半成品材料解放了老师们的时间精力；自制材料出彩，小物品大智慧；有效利用家长资源，家园共育、智慧游戏，经济又环保，丰富多样化的材料为幼儿自由选择、自主学习提供了支撑。<br></h3> <h3>自制益智玩具，智慧教师</h3> <h3>幼幼互动，智慧游戏</h3> <h3>种子粘贴画，感谢大自然的馈赠！</h3> <h3>蔬果拓印，感谢大自然的馈赠！</h3> <h3>一家四口，猜猜我是谁！</h3> <h3>我的制作我做主</h3> <h3> 下午的自然角观摩暨评比活动，大家一边观摩学习一边交流，各班级都能合理利用场地，精心设计布置，极具班级特色。大班的实验基地里小小科学家们探索发现、有模有样！中班的果蔬亲子大制作惟妙惟肖！小班的自然角绿色生态、生活化。自然角不仅成为了孩子们亲近自然、探索科学的学习空间，更是幼儿园的一道绿色风景线。<br></h3> <h3>评比交流ing</h3> <h3>评比交流ing</h3> <h3>亲近自然，心生欢喜</h3> 看的真仔细！<h3><br></h3> <h3>中班孩子的观察记录也很赞哦！</h3> <h3>测量柱，观察记录的神器</h3> <h3>Give me sunshine！Thank you！</h3> <h3>亲子果蔬大制作，智慧家长，赞！</h3> <h3>生态园欢迎您！</h3> <h3>从专题培训出发，到理论联系实际操作，再到评比反馈、进一步完善，以赛促学、以评促创，有效提升了教师的环境创设能力，同时为幼儿自主学习提供了物质基础，促进了幼儿探索操作、发现创造、认知和能力的发展。环境育人，幼儿在前、发展在前、目标在前，我们将继续提升完善，打造智慧环境，成就智慧童年！</h3>