<h3> 一份通知又把一群爱学习、想提升的幼教人召集了在一起！2018年10月19日上午，玉林市——统筹项目玉林“十三五”培训者能力提升工程、骨干教师培英工程、教师智库工程项目2018年北流幼儿教育1坊、2坊第一次集中研修在北流市幼儿园举行！</h3> <h3> 本次培训对象为：北流幼儿教育1坊、北流幼儿教育2坊坊员，他们分别来自于北流市幼儿园、北流市实验幼儿园、北流市永顺幼儿园、北流市桂塘幼儿园四家市直公办幼儿园。坊员们早早来到了市幼儿园，坊主们也早已把参观证、签到表、文件袋等准备好。坊员中很多都是老朋友，部分还在市幼儿园工作多年，见面问好、拥抱、握手……回到市幼儿园，像回到了娘家。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 本次研修活动由2坊坊主梁小玲老师主持。</h3> <h3> 本次活动流程：
1. 北流市幼儿园园长韦英致辞。</h3><h3> 2.北流幼儿教育1坊坊主俞红霞解读工作坊计划及研修主题。<br></h3><h3> 3.观摩北流市幼儿园户外跨班自主游戏活动。</h3><h3> 4.坊员评析观摩活动。</h3><h3> 5.专题培训：因地制宜开展户外跨班自主游戏活动。<br></h3> <h3> 活动在北流市幼儿园韦英园长热情洋溢的致辞中开始，韦园长对工作坊的研修活动给予充分的肯定，并希望访员们根据研修的主题有针对性地进行观摩学习，反思与实践相结合，促进自身专业成长。</h3> <h3> 1坊坊主俞红霞老师从指导思想、目标任务、方法措施、工作坊活动安排几大方面层层展开，向坊员们详细解读了工作坊计划以及研修主题。同时，她强调了培训纪律、坊员职责、学员考核标准，以及对网络研修平台的操作方法、基本流程等进行了讲解。对今后第二、第三次的研修开展指明了方向，提出了指导性的建议。<br></h3> <h3> 户外跨班自主游戏观摩活动在欢快的《向快乐出发》热身操后拉开了序幕。这时的市幼儿园户外活动场，就像有一股魔力一样，让坊员们情不自禁地加快了脚步！<br></h3> <h3> 思想的碰撞，智慧的交流。</h3><h3> 北流市幼儿园韦英园长、实验幼儿园陈韵湖园长和坊员们根据“因地制宜开展户外跨班自主游戏活动”一起进行探讨和交流！<br></h3> <h3> 大家边走边看边谈，一致认为：知识需要分享才会有更多收获，思想需要交流才会升华。<br></h3> <h3> 热身操后，一声“户外跨班自主游戏活动开始了”从广播中传出，孩子们像快乐的小鸟纷纷有目的、有计划地‘飞’向了各个场地。</h3> <h3>飞啊！</h3> <h3> 对了，你知道这些PVC水管做成的白色架子有什么作用吗？让我来告诉你吧！</h3> <h3> 孩子们从教室出来户外自主游戏时，分别带上自己的小水壶，小小架子分别放了两个大篮子，一个用于装小水壶，一个用于收纳小朋友脱下来的外套，孩子们渴了可以喝水、热了可以脱衣服，既体现幼儿园老师对小朋友的细心呵护，也有助于培养孩子生活的自我照顾。真是小小架子，大大用途！</h3> <h3> 户外自主游戏分别有哪些呢？你是不是像当时的我迫不及待了呢？让我带领你开始市幼的户外自主游戏参观之旅吧！</h3> <h3>快乐涂鸦</h3> <h3> 大班的小姐姐对中班的小妹妹说：“还可以画烟花，祖国妈妈的生日！”短短一句话，反映了园老师对孩子们的教育——传统节日教育的痕迹。</h3> <h3> 几个锅碗瓢盆、几块石头、一点黄泥巴加上一点水，“炒炒炒，炒炒炒”，小小厨师们乐在其中！</h3> <h3> “小弟弟，看我吹出来的泡泡！”七彩泡泡，唤起我童年美好回忆！能有谁的童年里没有泡泡水的回忆呢？</h3> <h3> 假山滑滑梯真好玩！两个女孩子三下两下爬到了‘山顶’！</h3> <h3> 这边木梯子组合的，也不示弱，正在跟假山滑滑梯的一比高下呢！</h3> <h3> 两人跷跷板你玩过，四人跷跷板你玩过吗？一样可以的喔！</h3> <h3> 看最前面的男孩手舞足蹈的样子，就知道你玩得又多乐！</h3> <h3> 小小建筑师，未来的城市等着你们来建造！</h3> <h3> 一二三，三二一，
小宝宝，荡秋千，
荡过河，荡过山，
一荡荡到白云边。<br></h3> <h3> 快乐骑行！这一次到市幼，让人最耳目一新的改变就在此！往日里冷清的恐龙园，因为增加了骑行小道，一下子热闹起来了！孩子们三三两两或自个踩着小三轮车，忙得不亦乐乎呢！此举正是体现了市幼儿园人的智慧与对孩子的用心，更是‘因地制宜’的充分彰显！<br></h3> <h3> 大家的方向冲突了？怎么办？让标志来说话！</h3> <h3> 本来只是一个发展孩子钻能力的普通袋子，却被小朋友们这么玩：“知道我们在干嘛吗？我们两个好朋友正在过家家呢！这是我的家。”谁说孩子不是天生的玩家呢！</h3> <h3> “哇，给我也来丢一个！”坊员傅老师忍不住跃跃欲试！</h3> <h3>“我可以进来吗？”</h3><h3>“可以。”</h3><h3>“为什么拉不开拉链呢？”</h3> <h3>“让我从后面出来看看。”</h3><h3><br></h3> <h3>“终于找到秘密了！让我回去从里面再试一试。”</h3> <h3>“好啦！客人老师请进！”</h3><h3>孩子从遇到困难到自己动脑筋解决，赞👍！充分体现了孩子的学习是在生活、游戏中发展起来的。</h3> <h3> 好玩的自主游戏还有很多，一个小时很快就过去了！随着清脆的音乐歌声，孩子们有序地收拾材料，瞧！我们的力气不小吧？</h3> <h3> 这位萌宝，你的天真笑声阳光了我整个心房！</h3> <h3> 观摩了活动，坊员们进入第四个环节：对活动进行反思点评。</h3><h3>坊员们头脑风暴，</h3><h3>对市幼户外自主游戏既肯定了成效，</h3><h3>也对现存问题建言献策，</h3><h3>在这里，
你是问题的提出者，
同时也是活动的贡献者。
他山之石，可以攻玉。<br></h3> <h3> 特级教师北流市实验幼儿园陈韵湖园长提出三个问题引领教师进行深入思考：教师作为观察者，如何在自主游戏中有更多的观察、更深度的思考？在同一个区角、同一种材料、同一个游戏，如何促进不同年龄孩子的发展？环境如何体现审美功能以及如何在所有环节中体现保教并重的专业素养？她还针对幼儿自主游戏中教师存在的介入指导问题、环境和材料的适宜性以及混龄游戏中如何把握不同年龄幼儿的学习痕迹和发展目标地等问题，提出了指导性的建议，让坊主和坊员们对后续研修的内容也有了清晰的认识。<br></h3> <h3> 最后，坊主俞红霞为大家带来了《因地制宜开展户外跨班自主游戏活动》专题讲座，从政策依据、学理依据和专业依据三个方面，解读了自主游戏的概念，并详细介绍了自主游戏五大区域的发展目标，深入浅出地讲解了自主游戏活动的课程方案与构建思路。
坊主俞红霞还指出，幼儿园自主游戏活动的课程实施应把握以下理念和取向：
教师应利用幼儿园场地、器材、材料，形成各个活动区域，让幼儿在良好的游戏环境中充分自由活动，打破班级界限，自由结伴，自选内容，自主活动。
1.场地安排应做到立足园本，合理规划。
2.材料投放应考虑多样性及孩子的需求。
3.混龄互动的活动形式需要循序渐进。<br></h3> <h3>智慧结晶的时刻——交作业啦！</h3> <h3> 学无止境，幼教人任重而道远，更要践行终身学习的态度，不忘初心、牢记使命，努力前行！<br></h3> <h3> 最后不忘来一张北流市学前教育1坊、2坊全家福！让我们期待下次的学习与思想碰撞。</h3> <h3>加油</h3><h3>用我们的行动</h3><h3>来完成作为一位幼师</h3><h3>对孩子根的教育</h3><h3>默默付出，只需要在某一天</h3><h3>看到每一朵小花迎着阳光☀️</h3><h3>含苞待放</h3><h3><br></h3> <h3>出品：北流市学前教育1坊、2坊</h3><h3>监制：俞红霞、梁小玲</h3><h3>拍摄：顾海洁、王文祥、黄绍莹</h3><h3>编辑：黄绍莹、傅安然</h3>