金果果幼儿园第五届幼儿教学生活化教育——街景（逛夜市）

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活动

生活

时间：2018年10月19日

坐标：甘肃省临夏市金果果幼儿园总园
事件：临夏市金果果幼儿园第五届幼儿教学生活化教育——街景（逛夜市）

夜市是一个城市最热闹的地方，这里充斥着烟火气、食物的香气和人潮涌动的乐趣；这里有各色各样的小摊、各色各样的话语、各色各样的…… 有人说，逛夜市是认识一个城市最好的方式。而幼儿园又是孩子们最初认识社会、以及社会化的初步阶段，为了给幼儿提供专业的教育性活动并让幼儿体验丰富的社会性生活，经过全园老师们精心策划，我们在夜市上最具有特色的东西和热闹都将在金果果绽放。

指南：

1.能在较热和较冷的户外环境中连续活动半小时以上。（1-1-3-1-3）
2.探究中能与他人合作与交流。（4-1-2-5-2）
3.能用礼貌地与人交往。（3-1-4-1-3）
4.爱护身边的环境，注意节约资源。（3-2-2-5-1）
5.能随着活动的需要转换情绪和注意。（1-1-2-3-2）

6.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。（3-1-4-3-3）

我们金果果一直倡导从大自然中的实物让幼儿观察学习，把教育落到实地。

“教育”是什么？教育应该是让孩子从无知到有知；让孩子从不会到会；让孩子从不守规矩到守规矩；让孩子从贫穷到每一个孩子都有谋生的能力。在教育的过程当中，让每个孩子的潜能都能够充分发展；让每个孩子的价值都能够得到重视；让每个孩子的生命尊严都能够被尊重。这就是所谓的“教育”。 

我们开始布置场地啦！

我们夜市马上开卖，快来看看都有哪些店铺吧！先踩个点，一会儿再来买。

店家全部到位！

指南:

1.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。（3-1-3-4-3）

2.别人讲话时能积极主动的回应。（2-1-3-1-3）

3.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。（2-1-3-2-3）

小保安很有范！👏

“老师给了我很多钱。”

指南:

1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。（4-2-2-1-1）

　　科学为什么对小孩子这么重要，因为它影响着一个人思考能力的发展，科学是上天赋予人类的一种延伸：  人类出生以后会不满足生活上的许多东西，所以人类具有尝试错误、寻求策略，以解决生存问题的本能，而且具备形和数量等的直觉经验。这些经验经过文明累积的陶冶与教育，这些本能就会具体延伸为数学的知识，并形成更有力量的一种思维能力。

所以，当孩子拿到一些东西后，他如何去分配，如何去运用，用完之后，他还剩下多少？如果家长适当的去引导，这其实是上天赋予人类的一种本能。

“老师，这个菜多少钱？”

“这个两块钱一斤”

苹果说：“我想要买个公主魔法棒，可是我没钱。”

智杰说:“我有很多钱，我给你买。”

指南:

1.感受规则的意义，并能基本遵守规则。（3-2-2-1-2）

2.不私自拿不属于自己的东西。（3-2-2-2-2）

烧烤店生意火爆，娃们一个个的都是小吃货！

“服务员，我的牛肉面🍜还没来吗？”

“马上就来了！”

指南:

1.能有礼貌地与人交往。（3-1-4-1-3）

2.能认真负责地完成自己所接受的任务。（3-2-2-4-3）

“大夫，给我看看，肚子不舒服”
“吃的太多了”😄😄😂😂
（小朋友们太可爱了，我们的家长朋友更可爱，本想着假装个孕妇让小朋友看看，结果我们的小朋友说吃的太多了😄😄）

指南:

1.能注意到别人的情绪，并能给予力所能及的帮助。（3-1-4-2-3）

“老师，我买了玉米还买了奥利奥。”

吆喝声此起彼伏，生活即教育！

洋气的收银台，自动扫描😁😁
“能便宜吗？”
“不行”😂😂

大带小篇

看到大班宝贝们照顾小班弟弟妹妹，好吃的都留给小弟弟妹妹，自己却眼睁睁的看着时，内心无比触动，童心闪闪发光💖

指南:

1.能认真负责地完成自己所接受的任务。（3-2-2-4-3）

2.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。（3-1-4-2-2）

带上小班宝贝后有些无措，但更多的是开心。

实现让每个孩子的生命有尊严、生活有目标、生存有智慧的教育目标，追求身心得以充分发展的教育思想。未来的幼教大环境，我们将共同面对未来更大的挑战，我们不能自私而牺牲教育的公理与正义；我们不能只顾“一家人”而不顾全中国的孩子。

这么多年来，林子盟教授披星戴月、夜以继日行走在祖国的大江南北的每一寸土地上，一年365天，288张机票。每当看到无数的孩子们亮晶晶的眼睛，因为自然心、教育爱的光芒，使每个孩子的心灵都得到滋养，这就是教授无限的欣慰。

分享篇

“我给我老师买了香蕉，还给自己买了一辆小车。”

天上最美是星星✨，人间最美是童心❤。

“这是我自己打工挣钱买的”

指南:

1.敢于尝试有一定难度的活动和任务。（3-1-3-4-2）

2.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。（3-1-3-3-2）

“我自己打工挣钱给小妹妹买了一个玩具猫”

“大哥哥给我买的娃娃。”

新时期的幼师要摒弃“老师说---孩子做”、“老师做---孩子看”，用心做到“老师对问题进行引导---孩子探索操作---讨论结果---运用到生活中”，孩子们自主的去观察、去探索、去发现、去思考，老师在教学中的定位：环境创设者、问题引导者、活动观察者、价值澄清者、行为规范者。

林教授认为：老师只是教学活动的引导者和参与者，让孩子在自然生活中学习，快乐、自主、探索、发现。主题教学中，一定要从幼儿实际生活经验出发，让幼儿直接感知，实践操作，亲自体验，让幼儿具备主动思考、动手操作、与人相处、自我实现的21世纪的关键能力。

『在教育深化改革的过程中，教师是最重要的。幼儿教育的本质应该取材于生活，以人性化情景培养一个能尊重生命价值的孩子；以本土化教育，引导一个会关心生活环境的孩子；以开放式教法，启发一个能解决生活问题的孩子；以社会化教学，增进一个可沟通人际关系的孩子；以生活化教材，传承一个愿充实生活文化的孩子。』

幼儿园应全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高幼儿教师的专业化素养，培养具有前沿教育视野、符合未来教育发展的优秀教师队伍。

～～～林子盟教授

重阳节园长妈妈语录

【生活即教育】实践主题活动探究

金果果幼儿园第五届幼儿教学生活化教育之街景（逛夜市）

尊重生命价值，关心生活环境，解决生活问题，沟通人际关系，充实生活文化，全面发展！

（金果果教研组宣）

感谢一直对我们给予帮助的家长志愿者们，活动最后还帮我们清扫院子，做好活动收尾工作，感恩！🙏

感谢园长妈妈给我们创造的平台，让孩子和老师们接触这么有爱的教育。您对教育事业的激情、执着、认真、敬业的职业精神是我们应该去学习和效仿的榜样。只有在自己热爱的事业里才能产生这种让人折服、敬仰、感动的画面和内含。

专注教师事业十六年，一个人做一件事，一件事做到极致，这便是园长妈妈身上的匠人精神！

无数次的外出学习、无数不求回报的教育投资、无数…… 谢谢园长妈妈给予我们每个人学习和成长的机会与平台；感恩您的信任和支持，我们每一个人都会更加努力和用心。感谢金果果大家庭带来的温暖。不负遇见，不负如来不负卿🙏🙏

谢谢所有的大朋友们对本次活动的大力支持和配合，孩子们太厉害了，不管是促进语言的表达，沟通能力的提升，对数学的敏感度，还是照顾他人的细心程度和责任感，以及了解自己父母的不易和辛苦，并懂得感恩和珍惜[拥抱]，为今天辛苦付出的所有姐妹以及家长志愿者朋友说声“谢谢”！在这个充满爱与能量的大家庭遇见更好的我们✊✊✊

　　亲爱的家长朋友们，今天我们的实践活动搞得特别成功，而且也是第一次搞这样的大型活动。活动过程中我们的孩子非常开心。在实践的过程当中每个孩子都感受到了不同的职务、不同的职业，包括孩子们对挣钱的不易等都有深深的了解，通过今天的活动，孩子们的社交、分享、责任感、合作、语言表达能力这些方面都得到了很大的发展，也希望我们家长在家里对孩子也进行一个引导。在这里也要感谢我们给力的家长志愿者们🙏🙏 相信我们的孩子也很开心，因为他的爸爸妈妈今天在幼儿园里面帮助了许多小朋友，同时也相信我们的孩子以后也是一个乐于助人的好孩子。

在今天的活动当中，孩子们的经典语录:
“哇，老板，我们今天挣了这么多的钱。”
“为什么你的烧烤那么贵，一个香肠要十块钱。”
“老板，一碗饺子打包带走。”
一位孕妇阿姨过来看病小大夫就说:“你这是吃的太多了，要减肥了。”
“老师，这是我给你买的两个苹果。”
…… ……
特别感动😚😚