访古城.学新知.促成长

心情

一一记2018年儋州市边远乡村小学教师西安访学之行

那大六小一一陈国玲

　　秋天褪去了盛装，渲染着金黄;

秋天冷落了季节，却带来了清爽;

秋天疏远了蓝天，却拉近了心与心的距离……

在这美好的十月金秋，为了提高儋州市教师队伍的文化素养和提高教育教学能力，我们（海南省儋州市边远乡村小学教师）于2018年10月14日来到了美丽的古城西安访学，感受十三王朝古都浓郁的历史沉淀气息和深厚的教育文化底蕴。

一、开班破冰

有一种精神叫敬业

有一种力量叫坚持

有一种追求叫学习

　　中国教育网的班主任导师董艳慧老师主持了本次开班仪式，西安教师培训院的李全威主任和儋州市教培院的带队领导陈业虎书记和黎华主任对学员们强调了学习的期待与安全的叮嘱！

　　学生代表羊玉秀老师郑重承诺：

定不负众望，

学有所成，

学有所获。

小组破冰活动：

1，每个小组取一个组名，设计口号和Logo！

2，选出组内的学习委员和一个生活委员。

3，选一首组歌，全组演唱。

4，设计组内队形，体现合作力量。

单丝不成线，独木不成林。

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。各组学员体现着小组团结合作的力量，集思广益，展示智慧的成果。

第一组“圆梦组”展示合作成果。

第二组“活力组”展示合作成果。

第三组“华山筑梦队”展示合作成果。

第四组“携手共进队”展示合作成果。

第五小组“吾梦齐飞队”展示合作成果。

第六小组“同心队”展示合作成果。

　　　　破冰活动打破了学员之间的拘束和疏远。为接下来的学习营造了团结欢乐的氛围。

二、专家讲座

米艳霞老师《着力校本研修 推助教师专业成长》给我们分析了：

1、校本研修的特征

2、校本研修的核心内容

3、校本研修的三大要素

4、校本研修的实践操作

5、如何进行课例研修。

米艳霞老师说：“吃透教材，吃透目标，把它当成你的拐杖，跟着它走。绝对没问题。”

“你在哪儿下功夫，你哪儿就会发光发亮！”

　　万军老师在《班主任之道：愉悦达然》讲座中指出：

“6年的小学老师是影响孩子一辈子性格和能力发展的人”。

“深度思考，深度分析，重视对孩子积极心理学的引导。”

　　做一名优秀又幸福的班主任，

就先做好一名勤劳又认真的学徒。

　　李继恒校长在《如何基于学习来定位教师的课堂行为》讲座中指出：

老师＝助学师

教室＝学堂（学生学习的地方）

学生＝主角

教师应该定位自己在课堂中的角色：

以学生为主的课堂。

打出子弹后，让子弹飞一会儿，让孩子思考一会儿，讨论一会儿，想象一会儿……这就是学习。

　　耿霖校长在《生命因你而精彩一一班主任工作漫谈》中指出：

 

 班主任是班级的（组织者、领导者），是学生成长的（教育者、服务者），是联系各任科老师的（纽带），是学校和家长沟通的（桥梁）。

教育的目的：促进学生的发展和成长，挖掘学生的潜力，使他成为最好的自己！

　　杨爱华副教授在《学生核心素养的培养》座谈中指出：

我国教育面临的重大问题（重智轻德）。

“对于孩子，不要只关注成绩。而应该更多地关注其能力的培养。”

并告诉我们一线教师：“不管做什么形式的活动，请坚持做下去。”

　　赵琦老师在《落实课标理念 优化课堂教学》讲座中打破了传统的专家讲座方式，让我们小组合作探讨，亲身感悟课标对教学活动的必要性。

　　用思维导图的方式展现课程目标。

 

并用具体课例进行小组合作深入探讨：

这个课例完成了课标中的哪一项？

　　巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

 

赵琦老师带领我们走进了课标理念的探索，让我们深刻领悟到：

作为老师，只有心中有课标，才能更好地把握和上好每一堂课。

　　曹敏娟老师在《班主任活动设计与学科教学有效融合》座谈中指出：

1、找到起点：一切班级活动都要以儿童为活动的圆心。

理解儿童

尊重儿童

以儿童的兴趣和需要出发。

2、找到方向： 发展学生的核心素养。

3、发挥优势：挖掘语文学科育人功能。

读书长知，

思考长智，

虚心长识，

应用长技。

在学习的领域里，我们不断汲取知识，是为了成为更加优秀的自己。

　　师者，不仅是好的教书匠，也是好的学徒。

　　知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

学习的收获只给用心的人。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”

三、访名校

　　不登高山，不知天之高也。不临深溪，不知地之厚也。

为了开阔眼界，找到差距，感受名校的教育教学理念，提升自我。我们观访了西安育英小学。

　　“向英雄模范人物学习，热爱党，热爱祖国，热爱人民，用行动把红色基因一代代传下去。”

育英小学用校训为指向鼓励孩子热爱国家，热爱党，不忘历史，永记先卑，让红色精神的传承在下一代中更加璀璨、夺目！

　　“唐韵文化”的独特文化是陕西省西安小学发展的根基和灵魂。展示了它别开生面的教学理念。

　　“文化大使”带领我们走访各个功能室，感受“唐韵文化”浸润的校园文化气息。

　　书籍，是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代……

阅读，从小培养。

让书成为精神世界里最珍贵的宝藏。

“飘若浮云，矫若惊龙”

书法，一直以来都是中华文化的灿烂之花。

　　文化，是一所学校的“身份证”。

陕西省西安小学以“唐韵”特色文化为突破口，把地域文化和学校传统深度融合。

四、结业典礼

　　结业小影片，回顾学员的学习历程，一步步摸索，一次次领悟，使得我们认识到：

学习从来无捷径，循序渐进方能勇登高峰。

　　儋州市教培院陈书记再次叮嘱：

 

求学将以致用，读书和学习一样，是在别人的思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识，方能成为自己的东西。

学有所获，学亦要有所用。

　　各个小组代表结合6天的学习心得，做出了学习总结汇报。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”

学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获。少付出少收获，多付出多收获。不劳定无获！想要得到理想的成绩，必然付出更多的勤奋。

　　儋州市教培院的吴昊院长不远万里出席了我们西安访学的结业典礼，并对学员们做出了殷切的希望：

在寻求进步的征途中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭，走出新的天地，让儋州的教育步上新的台阶。

五、学记

　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

勤勉而顽强地钻研，永远可以使你我们百尺竿头更进一步。

“不忘初心，携手共进”一一愿儋州市的教育撑起一片广阔的蓝天！