<h3> “独学而无友，孤陋而寡闻”。为了汲取先进的教育理念，推进我校特色教育改革。 郜校长说：创造条件把教师“送出去”，鼓励教师外出学习。然后“带回来”，让教师写心得、讲汇报课，发挥其辐射作用。<br></h3> <h3> 10月16-17日，我校派王付香、郑坤、韩喜梅、马文去菏泽参加省“送教支教”学习。
四位老师与省里的专家们面对面交流，他们感悟深刻……<br></h3><h3> </h3> <h3>马文老师：做足平时的功课，就是对教学目标的把握，对自身专业素养的提升，对学生学习心理的了解以及对课堂的掌控。</h3> <h3>他说：绘本也能拿来讲课？专家给出了肯定答案。他明白了绘本教学不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子构建精神世界，培养多元智能。</h3><h3>他说：且行且思考，心怀目标，方能勇敢前行！</h3> <h3>郑坤老师：课堂上要时刻关注学生，尤其是暂时学的慢的同学，老师还可以往后退一退，等等学生，等学生表达完整后再评价、总结、提升。</h3> <h3>她说：一个人的成长，是整个团队共同努力的结果，看似一个人在成长，其实是一个团队在成长，我们发扬团队精神。<br></h3> <h3>韩喜梅老师：有效的学习不能单靠模仿，而应该是自主学习，主动探究。<br></h3><h3> 课前要做好充分准备；课堂教学要努力达到主体（学生）与主导（老师）的和谐统一；必须要有一定的驾驭课堂的能力。</h3> <h3>王付香老师：只有学而不厌，才能诲人不倦。今后，我会更严格要求自己，真正“挂上前进挡，踩足油门"做孜孜以求的终身学习者。</h3> <h3> 我校还积极向兄弟学校学习，共同研讨。10月17日--19日三天，分别派出32名老师去县一实小观摩学习，听课、参加评课。</h3><h3><br></h3> 我校一直重视青年教师的培养，夯实后备力量。2018年10月19日成立了“先行者”团队，吸收了24名青年人加入，对她们进行微机、三笔字等培训，给他们压担子，让他们在推进我校的课堂教学模式改革中发挥领头狼的作用！<h3> </h3> <h3> 学校掀起了新老教师互帮互带的研课热潮。马文老师带领同学科的老师们在讨论明天的汇报课！</h3> <h3> 王翠芳老师尽管已近退休年龄，可她还积极参与研课，发挥余热，把自己丰富的课堂教学经验传递给年轻人！</h3> <h3> 放学了，四年级组组长张宪红老师和骨干教师万燕丽还在给郑坤老师辅导课！老师，辛苦啦！为你们点赞！<br></h3> <h3> 郜校长为了课堂小组建设能顺利推进，亲自对全体老师进行培训，耐心讲解“兵教兵”的科学分组法。</h3> <h3> 这是六年级韩喜梅老师执教的数学课，学生们一双双求知若渴的眼神，鼓舞着老师。</h3> <h3> 四年级郑坤老师执教的数学课，在校长和本组所有老师指导下，采用了“学生主体，老师主导”小组合作课堂模式，迈出了我校新课型的第一步。 </h3><h3> </h3> <h3>学生在合作讨论问题，那么积极、认真。</h3> <h3>马文老师执教的五年级英语:课的容量大，课堂呈现的听、说、读、写通过小游戏达到目的。</h3> <h3>小组合作学习、情景表演锻炼了学生书写、口语表达能力。让学生把本课学习内容延伸到生活中去。</h3> <h3> 为了提高课堂教学质量，让课堂成为学生喜欢的一盘盘大餐，每一节公开课，我们都要小组备课、讨论、定方案、讲课、说课、评课。说课标，把握教材，每一节课都精雕细作，力求完美。<br></h3> <h3> 省专家崔志成说：学校是立德树人的工作坊；是教师发展的舞台，学生成长的摇篮。课堂其使命必然是神圣、庄严、极端重要的，其追求必然是综合、深邃、极其复杂的。得课堂者得教育之天下。</h3><h3> 吸取精华，取长补短，找差距，谋发展。一起努力创辉煌，圆名校之梦!</h3> <h3>提供图片老师：张宏伟 马文 万茹娅</h3><h3>审核：郜效国</h3><h3><br></h3>