<h3>学习永无止境，汲汲学习就是为了更好的去引领，去反思，去推陈出新！2018年10月19日上午参加高明区中小学班主任岗位培训的成员相聚于区教科培学习佛山市惠景小学名班主任林幸谊老师的找到那个入口——班级文化建设的人文立场专题讲座。<br></h3> <h3>林幸谊老师从创造性人文立场，合适的人文立场，发展性人文立场以及教育的人文立场展开分享，作为班主任需要一颗热爱的人文情怀！</h3> <h3>首先林幸谊老师在创造性人文立场中给我们分享了以“嘉年华”方式展开的一次创造性家访，班级每个小分队成员都用不同方式欢迎老师和同学的到来。让我们看到体制外的每个孩子！<br></h3> <h3>班级成绩倒数是爸妈，老师的心结，看到如此专心的一幕爸妈被震撼了，老师发自内心的称赞好“帅”啊……</h3> <h3>然后林幸谊老师提到自己的语文课堂都是孩子们通过自主学习的成果展现，让他们有个彼此的学习互动，老师只是一个引导者，引导他们找到适合自己的课堂。<br></h3> <h3>随后，林老师还叙述了一个教育故事强调作为班主任更需要接纳孩子的情绪，不能忽略孩子的世界，无形中教会孩子们懂得包容。<br></h3> <h3>最后提及作为教师尤其班主任更应该把握时机变一切为教育素材，使孩子们有自己的独立思考，自由精神，乃至正确的世界观。<br></h3> <h3>作为班主任，我们更多的是需要同孩子情感与思想的交流，也许当你关心孩子意图背后的需要与感受时，你就真的看到孩子了！“参差多态”乃幸福的本源！</h3>