<h3> 浸润着清凉的桂香，沐浴着滋润的雨露，在这样一个色彩缤纷，洋溢着丰收喜悦的季节里,七一实验小学历时两周的新教师入口课圆满地落下了帷幕。
此次教研活动由学校教导处组织，为了展示新调入教师的风采，增进新教师与学校、班级的融合度，为他们的专业成长搭建互动交流平台，学校推出十位新调入教师的研究课，分语文、数学、英语、艺体四个学科进行课堂展示。讲课老师们积极准备，用饱满的热情、自然的教态、优质的教法，为学生和听课老师们呈现了一堂堂妙趣横生的视觉和听觉双重盛宴。
语文组展示的是三堂汉语拼音教学和一堂三年级的习作课。一年级学生好动，难以长时间的保持注意力。王红梅、李建蓉和杨扬三位老师在教学中，用故事创设丰富多彩的教学情境，用图片作直观的展示，根据教学内容融入有趣的游戏，使教学富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。龙美老师的习作课则是从学生所学课文和知识积累出发，层层递进，让学生在老师的引导下填词、写句、组句，在这样的过程中习得“围绕一个意思写一段话”的方法。<br></h3> <h3> 数学组展示的是一年级的《认识图形》，龙佳老师以“感知操作巩固应用”为主线，突出数学思想的渗透，注重数学方法的指导。通过展示长方体、正方体、圆柱体、球等实物和让学生用手摸一摸这些实物后，让学生说说自己的感受，然后从这些实物中找到所要教学的图形。龙老师采用学生最身边实物让学生辨认，如：问教室里哪些是长方形、正方形、三角形？这样的教学使学生认识到知识来源于生活、也应用于生活。<br></h3> <h3> 英语组郑志红 、朱祯 、杨静、刘娟和唐鹏五位老师则根据学生的年龄特征和课文特点,从培养学生的语言能力入手,运用学生身边的事物,合理地运用语言材料,设置不同的情境来引起了学生的求知兴趣。用游戏、介绍、问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,合理地整合新旧语言材料,激发学生使用英语进行交际的欲望,培养学生的思维与使用英语的能力。</h3> <h3> 艺体组展示的是二年级的体育课《队列队形的训练》。整节课上，周启洋老师课堂调控自如，带领学生进行队列练习中预令、动令，长短节奏分明，口令响亮、干脆。学生练习的效果明显。教学中，通过老师的简单而有效口令指挥，课堂教学井然有序，环环相扣。周老师充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣和参与热情。</h3> <h3> 每天听课后，各教研组分头组织开展集体研讨评课活动，学校陈校长、张校长和张主任也亲自与大家一起听、评课。在评课环节中，所有听课老师依次就新老师们的表现进行了详细的点评，充分肯定他们的教学亮点和基本功，同时从教学设计、课堂掌控、教学内容侧重点等方面提出中肯的建议和指导，大家各抒己见，不单使执教者受益匪浅，也让听课者收获满满。</h3> <h3> 此次教研活动，给我校的课堂教学吹来了沁人心脾的清新，也必将带动我校的一线教学向着更高的层次，更好的未来发展。</h3>