<h3>活动目标:</h3><h3> 1:了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。</h3><h3> 2:让幼儿初步了解节约用水的方法。</h3><h3> 3:培养幼儿实践活动能力及社交能力。</h3><h3><br></h3> <h3> 中班《发现相似》课程中关于“水的探究报告”第一篇章：围绕教材进行解析。</h3> <h3> 你需要水吗？动物需要水吗？植物需要水吗？城市需要水吗？水是从哪里来的？从古至今人们是怎样取水的？</h3><h3> 通过对“水”的概念研究，发现大家都需要水，水对于不同的人，在不同的地方，用途都是相似的，水非常重要而且有限，我们要保护水资源。</h3><h3> 当孩子成人后，就会用相似的思维去理解人们需要的各种能源都是有限的，需要珍惜和保护，任何事物都不是凭空来的，不能随意挥霍。</h3> <h3> 《发现相似》课程中关于“水的探究报告”第二篇章：走进青铜峡市自来水厂了解生活用水的生产流程。<br></h3> <h3> 排好队，我们要进滤池车间啦，去看看自来水厂的生活用水的生产过程</h3> <h3> 了解饮用水的生产过程；知道我们喝的自来水要在水源地取水，在爆气池氧化，经过滤池过滤，消毒车间消毒，输送到车间软化等程序，最终运输到千家万户成为饮用水，今天的我们可是增长见识了哦！☺☺☺</h3> <h3>1:沉淀处理
混凝阶段形成的絮状体依靠重力作用从水中分离出来的过程称为沉淀，这个过程在沉淀池中进行。水流入沉淀区后，沿水区整个截面进行分配，进入沉淀区，然后缓慢地流向出口区。水中的颗粒沉于池底，污泥不断堆积并浓缩，定期排出池外<br></h3> <h3>2:过滤处理</h3><h3> 过滤一般是指以石英砂等有空隙的粒状滤料层通过黏附作用截留水中悬浮颗粒，从而进一步除去水中细小悬浮杂质、有机物、细菌、病毒等，使水澄清的过程。</h3> <h3> 还有许多的纳滤装置，我们一起去看看吧！</h3> <h3>3:滤后消毒处理</h3><h3> 水经过滤后，浊度进一步降低，同时亦使残留细菌、病毒等失去浑浊物保护或依附，为滤后消毒创造良好条件。消毒并非把微生物全部消灭，只要求消灭致病微生物。虽然水经混凝、沉淀和过滤，可以除去大多数细菌和病毒，但消毒则起了保证饮用达到饮用水细菌学指标的作用，同时它使城市水管末梢保持一定余氯量，以控制细菌繁殖且预防污染。消毒的加氯量（液氯）在1.0-2.5g/m3之间。主要是通过氯与水反应生成的次氯酸在细菌内部起氧化作用，破坏细菌的酶系统而使细菌死亡。消毒后的水由清水池经送水泵房提升达到一定的水压，在通过输、配水管网送给千家万户。</h3> <h3> 通过一系列地消毒，净化，才有了今天我们可以放心使用、食用的自来水。在水污染越来越严重的今天，安全、健康的生活用水是人类生存的重要条件。</h3> <h3> 《发现相似》课程中关于“水的探究报告”第三篇章：走进宁夏水利博物馆：了解宁夏波澜壮阔的水利开发建设史；观赏黄河流域水利枢扭工程——青铜峡拦河大坝，感受“塞上明珠”的独特魅力<br></h3> <h3> 到达目的地啦！</h3> <h3> 在导游阿姨的带领下，我们一起宣誓“珍惜水资源，爱护母亲河”从我做起，从小做起✊✊✊</h3> <h3> 我们用自己的行动来签字倡议，为保护水资源尽自己的一份力。</h3> <h3> 保护水资源，关爱母亲河。留下属于我们的印记✌✌✌</h3> <h3> 我要做一位节约用水的好孩子。</h3> <h3> 一进门走到大厅中央，抬头我们看到美丽的北斗七星，脚底下是宁夏的地域缩影。</h3> <h3> 在导游阿姨的讲解下，我们知道了宁夏的古引黄渠道灌溉工程是继四川都江堰工程之后，中国古渠系灌溉工程的典范。2000多年以来，秦渠、汉渠、唐徕渠、七星渠、惠农渠、大清渠等引黄古渠至今汩汩流淌，它们就像镌刻在大地上的铭文，记录着宁夏水利沧海桑田的历史</h3> <h3> 走进宁夏水利博物馆，我们了解几千年来古老的宁夏引黄灌区的灿烂文化；看到了曾经散落在乡野却见证着宁夏水利史的物件古老的水车、架子车、民国测量仪器、扁担、箩筐、竹篓等，因为它们，宁夏水利博览馆的内容显得丰富而生动。和这些老物件零距离接触，其实就是在零距离地解读宁夏水利文化的发展和演变，感受辉煌的宁夏水利文化。在宁夏水利人的眼中。青铜峡就是宁夏水利的发源地展示了两千多年宁夏引黄灌溉的发展史，诠释了天下黄河富宁夏的美誉。</h3> <h3> 看我们听的多认真呀，我要好好的了解宁夏的板块，地域，</h3> <h3> 天下黄河富宁夏，塞上明珠青铜峡</h3><h3>默默奉献的母亲河</h3> <h3> 我们参观了宁夏水利博览馆，在导游的引领讲解下，宝贝们知道了秦渠、汉渠及其他朝代水利发展历史，见识了古代护水工具，了解了现代的水利工程，最后明白了水资源来之不易，我们要节约用水，珍惜地球上的水资源。✊✊✊</h3>