以赛促研，共享成长——武义县壶山学区语文优质课评比活动完美收官

武义县三角店小学何璟红

老师

预测

语文

课堂

学生

课文

习作

小学

听课

方法

　　金秋的十月是个收获的季节，仿佛唯有如此通透的阳光才配的上这个季节！和着温暖的阳光，武义县壶山学区小学语文优质课比赛在武义县三角店小学拉开帷幕。此次比赛在壶山学区教研员徐玉枝老师的精心组织下顺利进行。浸润着十月的芬芳，我们还非常有幸地迎来了县小学语文教研员吴海琴老师。课堂上教师们同场竞技，孩子们热情高涨。课后，吴老师和徐老师针对新教材的处理和把握、课堂的驾驭和生成等方面给了参赛和听课老师更多点评和指导。

比赛在下杨小学郑邱鹏老师亲切沉稳的话语中揭开序幕。

　　郑老师执教的是课文《总也倒不了的老屋》。郑老师借助篇章页，带领学生明确单元学习任务，以“明明准备倒下的老屋怎么就‘总也倒不了’呢？”为主问题，激发学生预测故事情节的兴趣，带领学生一边读一边预测，借助随文旁批，引导同学们学习预测的基本方法。

第二个上场的是充满青春活力气息的汤璐老师。她执教的是课文《胡萝卜先生的长胡子》。这是一篇预测后面故事如何发展的课文，一个胡萝卜先生漏刮了一根胡子，它的胡子因为沾到甜甜的果酱越想长越长，后来他的胡子给很多小动物带来了方便。

课堂上，汤老师让学生一边读已知故事内容一边想哪些地方可以引发预测，让学生预测接下来的故事如何发展。再让学生说说这样预测的依据，比较与原文有什么异同，不断修正自己的想法，继续预测。最后运用这些方法来预测一本书的故事内容，在今后的学习中也能用上预测的方法读书。

《不会叫的狗》是统编教材三年级上册预测单元的一篇略读课文，由来自王宅 小学的何靖老师引领三（4）班的孩子们一起学习。本节课，何靖老师和孩子们一起回顾预测方法并运用预测方法继续学习课文。结局预测环节，通过续写、小组分享、集中展示等方式呈现孩子们的预测结果。

教师言笑晏晏，学生细细聆听，习作教学课《我家的小狗在》陈巧老师的柔声细雨中娓娓道来。

课堂从聊聊身边有趣的动物导入到捷克作家博·日哈的笔下的习作例文教学，通过语文教学常规中的划一划与思考问题的方法来了解写动物有趣的方法，并设置仔细观察与心理猜测两个练习让学生爱上习作，养成留心观察事物的习惯，能成为美的观察者和记录者。

压轴出场的是白姆小学童霞老师带来的习作指导课----《我们眼中的缤纷世界》。课堂一开始,童老师引导孩子从成语想象画面和看课文插图说一说来导入，让学生认识我们生活中的缤纷世界。课堂创设情境——击鼓传花的游戏，让学生“动”起来,或紧张或兴奋,营造出特点鲜明的活动场景,让学生在活动中体验,观察,从中获得场景描写的方法,产生自主创作的兴趣与愿望。

小学语文统编版三年级上册是全新的教材，本次比赛的内容——预测单元和习作单元的学习更是全新的尝试。一节节课堂无不承载着参赛教师对于新教材在教学实践中落地的探索。

每一节课结束后，县教研员吴老师都会基于学生立场，从教材的把握和运用、课堂的驾驭和生成等方面给予参赛老师和听课老师无微不至的点评和指导。每一次聆听她的指导，老师们都受益匪浅！吴老师的指导总是很真实，也很轻切，她总是耐心地教导我们如何教研、如何教学以及如何做人。也让我们不断告诫自己：在听课的时候多思考，要带着问题听课，带着思考前行！因为专注的人最可爱，思考的人最睿智！

一次竞赛，一个平台，一次成长！简简单单教语文，扎扎实实教语文。语文课堂教学，永远在路上。让我们以赛促研，且教且研，且研且思，且思且行。