<h3> 2018年10月18日，浙江省初中英语“疑难问题解决”专题之拓展课程研训活动在宁波市海曙外国语学校报告厅举行，全省11个市的208位同行和教育专家齐聚一堂，我校英语组梁栋老师参加了此次研训活动。</h3> <h3> 新任省初中英语教研员梁美珍老师主持了此次活动的开幕式。</h3> <h3> 开幕式后与会老师听取了，来自衢州市柯城区初中英语教研员黄雪翔老师的题为《初中英语拓展性课程的实施策略和路径》的主旨报告。</h3> <h3> 紧接着海曙外国语学校英语组的四位老师详细介绍了学校“雅士素养”英语课程体系建设的思考与实践。</h3><h3> 下午，来自杭州下城区的教研员徐玫老师，宁波外国语学校的张姬红老师和金华市浦江仙华外国语学校的楼成芳老师，各自就自己所在地市和学校的优秀的拓展性课程案例作了专题发言。展示了精彩纷呈、丰富多彩的精品拓展性课程，课程范围涵盖了阅读提升类，趣味英语类和视听说类，无论是杭州明珠学校的西餐礼仪，还是浦江县仙华外国语学校的生活英语实验室(Everyday Life Labs)都给与会老师留下了深刻印象。</h3><h3><br></h3> <h3> 10月19日上午，开展了课堂观摩活动，三堂不同载体，不同类型的拓展性课，为未来拓展性课程的发展作了很好的示范和引领。</h3> <h3>嘉兴一中实验学校 </h3><h3>鲁 凯 老师 诗歌赏析课</h3> <h3>金华市外国语学校 </h3><h3>卢佳玲 老师 儿童文学故事课</h3> <h3>宁波市第十五中学</h3><h3>郑 洁 老师 视频听说课</h3> <h3> 最后，宁波外国语学校的特级教师盛艳萍老师对三堂拓展课进行了点评。盛老师认为学生才是课堂上最大的资源库。诗歌拓展课中在形式上共同的节和押韵的同时，要注重挖掘诗歌中心灵上的触动和隐性的美，当然也要避免挖掘过度，为学生留白想象空间；“要把一个故事读好，你就要把手放在作者的脉搏上，感觉到每一次的心跳。”是文学故事拓展课的方向。</h3><h3> 研训活动在省教研室的精心策划，相关学校的大力支持下，以及各地市县老师们的积极参与中圆满结束。此次活动为全省的初中英语拓展课程指明了发展方向，相信不久的将来，精品拓展性课程会在省内的各大中小学校遍地开花。</h3><h3> “We teach today’s students as we did yesterday’s, we are robbing them of tomorrow.” —— John Dewey</h3>