<h1><b> 为进一步提高我校教师的专业能力与施教水平，打造优质高效课堂，使课堂教学更好地促进学生的生命成长，本学期各教研组以“聚焦课堂、优化教学”为抓手，开展了不同形式的听评课活动，本周有六名教师积极献课。</b></h1> <h3></h3><h1><br></h1> <h1><b> 郭瑞玲老师执教的《大熊猫》一课，充分运用多媒体教学课件，让学生在“观察表述读文感悟运用”中较好的完成了聋儿低段语文“看图学文，依文学语”的教学任务。
</b><h1><b> </b></h1></h1> <h1><b>学生在教师的引导下创造性的进行着语言实践</b><br></h1> <h1><b> 九年级盲生的语文课《我的叔叔于勒》，小说情节一波三折跌岩起伏，学生却能在刘建林老师的引导下抓住主脉，沉潜文本、品读段落、领会内涵。</b></h1> <h1><b> 结合作品中感人的情境学生谈出了自己的感受</b></h1> <h1><b> 谢宏老师执教的《相遇问题》，更加注重数学知识于生活的密切联系，通过创设生活情境发现数学信息，探究数学问题，课堂氛围轻松、自主。</b></h1> <h1><b> 学生在老师的引导下用多种方法求解相遇问题。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 《用字母表示数》对于盲生来说是较为抽象的数学知识，杨珍珍老师却能引用身边的数学素材通过列举法、找规律等学习活动使课堂教学变得充满情趣充满活力。</b><br></h1> <h1><b>学生举例说明字母在生活中的运用。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b>蕾艳老师以一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场，新颖的导入给人以视觉的享受，通过强化节奏、感悟韵律，示范引导、动作模仿、个别辅导等手段为我们展开了一堂自主、开放、活泼的舞蹈课教学。</b><br></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 王艳博老师的器乐课在充分利用盲生听觉功能的基础上更加突出了讲练结合。</b><br></h1> <h1><b> 每节公开课后，各教研组随即组织听课教师对课堂教学进行研讨，共同切磋，各抒己见，营造了一个高效和谐共进的教研氛围。</b></h1> <h3>吕梁聋哑职业学校</h3>