<h3> 当南方的色彩还以绿色为基调时，我们在秋日的暖阳中启程了。经过12个小时的长途跋涉，我们一行人终于来到了北京这座古老文明而又有时代气息的城市。<br></h3> <h3>那天，我终于如愿以偿，盼来了一场与北京的美丽邂逅——国培之旅，寻求教育之本真。在这里，我们一起生活，一起学习，一起行走，一起感受。十天的时光，又短暂又美好。<br></h3> <h3>零距离接触"大咖"，让我认识到小学语文教学工作的无穷魅力，而这无穷的魅力是需要我们每个老师用心、用智慧去挖掘才能体现并体会到的。与"大咖"的邂逅，让我从心思考：我们应该怎样从核心素养读懂学生？我们应该培养怎样的学生？怎样把有"意义"的事做的更有"意思"？怎样发现自身的教学精彩并作用于专业实践中去？怎样在课堂观察中实现教师的成长与发展……</h3> <h3>读懂学生需要老师具有敏锐的洞察力，需要尊重和悦纳学生，需要在理解的基础上呵护学生，需要在师生之间架起双向沟通的桥梁。</h3> <h3>随着现代高科技的不断发展，信息技术已成为教师教学的好帮手。在教学中学习的主人是学生，我们教师是助学者，引领者，指导者，要从孩子的角度看问题。只有提高信息技术水平，为课堂插上网络的翅膀，才能让孩子和我们一起在知识的海洋里尽情地遨游！</h3> <h3>孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”由此可见，教育，应该是一件让人感到快乐的事。教师应当追求理想的教育，理想的教育应当为每个学生的发展服务，为学生的发展服务要求教师必须不断完善自我。教师要从生活中发现美，才能用语言来表现美，从而获得美的启迪，挖掘出根植于我们内心的“德”。</h3> <h3>
通过集体说课、专家点评，从字里行间可以窥见专家、教师们丰富的知识和较高的思想、文化修养，增加了我们对专家们的敬佩之情。从教师间互评，使对方彼此了解，虽相距遥远，千里有缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广大教师 连在一起，进行感情交流，拉近了学员之间的距离，为后续的教育教学工作增添了新的动力。<br></h3> <h3>我们的课堂形式丰富多样，除了说课还有听课、评课、小组合作学习、下校参观等。短暂的十天，让我们学到了很多有用的知识，接触到了很多名师！也学习到了许多以前校园里没有学到过的知识！感谢国家教育部给予我们农村教师这样的平台！感谢省国培办给我们提供条件！感谢学校给予我这次机会！</h3> <h3> 我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育水平与能力的机会，我有很多收获，不断成长，给了我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去。通过国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国所进行的不断探索，特别是对目前教育中的薄弱环节做出了巨大的改进，作出了不懈的努力。作为一名农村小学教师，我们更要认真学习，刻苦耐劳练好基本功，用自己的真实本领来加速教育的良性发展。 </h3><h3> 引用圣埃克.苏佩里的一句话：“想要人造船，不是给他木板、锤子和钉子，而是唤起他对辽阔大海的无限渴望"。是的，不管是在教育改革的前沿，还是偏远的山区，我们都应不忘初心，做一名唤醒孩子美好心灵的人！</h3><h3><br></h3>