蓝田中心小学赣教云“教学通”应用能力课堂教学展示活动

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　　为进一步提升我校教师教育信息化发展水平，推动我校教师教学通的应用，促进信息技术与学科教学的融合，10月16日至18日，蓝田中心小学开展了教师赣教云“教学通”应用能力课堂教学展示评比活动。

　　清新的早晨，一只活蹦乱跳的小麻雀来到了我们的课堂，叽叽喳喳，十分美妙。胡江南老师在这堂生动活跃的音乐课中，将“小麻雀”塑造成“朋友”、“小伙伴”的形象介绍给学生们，让他们更加有兴趣的学习歌曲《小麻雀》。

　　朗朗书声在其中，声声传情。方文彬老师执教的《妈妈睡了》这堂课充满了浓浓的语文味、亲情味，以读为本，以读动情，在她的引导下，学生感受了母爱，并学会了如何感恩父母，学科德育渗透，润物无声。

　　罗晨老师在《j q x》拼音教学中，主要是让孩子们学会声母,认识声母jqx的形,能够读准声母jqx的音,初步掌握ü上两点省写的规则。jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是这堂课的难点。在整节课的教学中,我采用生动活泼的教学手法并不断地激发孩子学习的热情,为孩子们营设了一个民主、和谐、轻松、愉快、的教学氛围,使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然,收到了比较好的教学效果。

　　胡昕老师在音乐课《粉刷匠》中教学生理解劳动创造美好生活，孩子们在轻松欢快的旋律体验到劳动的快乐！

　　严芳老师充分利用多媒体的优势，用图片和声音的感染作用与形象性，带领孩子们在灵活开放的阅读活动中感受童话语言的魅力，人物形象的魅力。以读为主线，把读层层引向深入，从而引发其情感体验，培养学生学会分享的品质。

　　“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……”在陈九莲老师的传教下，一个聪明能干、见多识广的少年闰土形象浮现在学生眼前。陈老师放手让孩子们自主探究自己发现问题、提出问题、解决问题，孩子们学习热情高涨，知行合一，动静相融，在研读中感受学习的快乐。

　　李焕斐老师在《平行四边形的面积》教学中让学生自主地讨论交流，主动去提出问题、思考问题、解决问题，从而获取知识，并将新旧知识很好地结合起来，由易到难，学生学起来既轻松又愉悦。

　　郭丽老师通过《总也倒不了的老屋》这堂课让纯真的孩子们学会关爱他人的情感,用自己的爱、同情和善良之心,为这个美丽的世界增添一份温暖,感受人与人之间的美好。

　　胡芳玲老师在“My weekend plan”单元授课中，利用生动形象的图片和有趣的游戏把学生带入课堂中。巧妙地运用了语言描述及提问方式，以创设一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

　　把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。一首满文军的《懂你》道尽多少母子情？两鬓斑白，十指龟裂，瘦弱的身躯扛起了儿女的一片天；不辞辛劳，不求回报，慈爱的目光诠释了大爱无言。聆听许小青老师的《慈母情深》，阵阵源自心底的感动化作点点泪光，凝聚的是母爱的力量，散发的是人性的光辉。一篇略读课文，激起了澎湃的情感海浪和一波又一波地冲击着心灵的沙滩。

　　“没有树木的高大，没有花儿的娇艳，也没有苹果的美味，没有葡萄的晶莹，更没有香蕉的香甜。”今天我们跟随肖菲老师，去领略了不一样的“落花生”，用心去体会“父亲”的话：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

　　黄萍兰老师的《老人与海鸥》这堂课，让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。老师讲得动情，学生听得认真，老人与海鸥之间感人的故事在他们师生间默契地演绎着……

　　"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨。浓浓的教研氛围，最终将使老师们的教学能力更上一层楼。

小编：陈九莲、毛玉华

审核：张秀峰