<h3> 为进一步提高教师教育教学水平，促进我园园本教研活动的有效性，切实提高教学质量。我园2018年下学期“一月一研教”的教研活动按计划日期开展。</h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><b>（一）研 课</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 10月15日，教研组召集所有教学老师针对黄蔚老师所要开展的公开课活动——大班语言《两只笨狗熊》，进行了集体备课。在研课过程中，首先由黄蔚老师对活动整体设计进行了陈述，接着教研组长李春艳老师组织全体老师分别从活动目标、活动重难点分析、活动环节设计等方面进行了研讨，最后大家还讨论了在活动过程中应如何有效预设提问以及回应幼儿的策略等。</h3><h3 style="text-align: left;"> 通过研讨，进一步明晰了本次活动的重难点，并优化了活动环节的设计等。黄蔚老师根据本次的研讨结果，再次对活动设计进行了修改、完善，以便更好地开展下一步的教学活动。</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">郭霞老师在分享好玩的手指游戏——《花园里的花》</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">李春艳老师布置研课流程与要求</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">黄蔚老师对活动设计进行陈述</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">各抒已见，建言献策</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><b>（二）开展教学活</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 通过精心准备，10月19日上午9:30，由黄蔚老师执教的大班语言活动——《两只笨狗熊》在大（2）班为我们精彩呈现。活动过程中，黄老师亲切的教态、丰富的表情、师幼的良好互动，都给给我们留下了深刻的印象。</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">形象的故事角色图片，有效地激发了孩子们的学习兴趣</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">幼儿积极地表达</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">活动的最后一个环节，迁移学习经验，让教学为幼儿的生活实际服务</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">把整个教学活动过程拍摄下来，便于日后的反思与提升</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><b>（三）评 课</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 教学活动结束后，教研组组织全体老师进行了评课。首先，黄蔚老师进行了说课反思，接着，老师们肯定了黄蔚老师在执教过程中的优点，同时也提出了她在本次教学活动中存在的不足以及建议，最后，教研组长李春艳老师对本次活动进行了小结。</h3><h3 style="text-align: left;"> 在评课过程中，老师们敞开自我，各抒己见，在交流中及时发现问题，梳理问题，归纳问题，达成新的共识，高效的提升了我园教研教学的有效性，同时也促进了老师们的专业成长！</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">黄蔚老师进行说课反思</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">“同伴互助”，评课进行时</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">教研组长对本次教研活动进行小结</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><b>（四）后 记</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 通过教研活动的不断开展，老师们学会了举一反三，现在老师们都能根据幼儿的年龄特点，从活动目标的制定、教学准备以及活动过程的组织，做到精心准备。真正突出了教学活动的游戏性、综合性、整体性，让幼儿在活动中主动参与并在教学活动中快乐地体验、成长。<br></h3><h3 style="text-align: left;"> 在以后的工作中，我们将继续努力，逐步提高我园的教研工作质量......</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3></h3>