西关小学三年级语文评教评学

苏苏

2018年10月10日——10月19日,我校进行了为期两周的评教评学活动。在这次评教评学活动中,以课本内容和多媒体有机结合为手段,以培养学生良好的学习习惯为切入点,大胆地尝试，积极参与。我们三年级语文教师团队精心备课，积极准备，在课堂上大家真所谓“百花齐放”，又“各有千秋”！

让我们一起走近她们，领略各位老师的风采！

张老师课堂，最让人佩服的是课堂教学的扎实与有效。在课堂上添加了学生表演，老师的指导过程行云流水，游刃有余，令人叹服。

乔老师的课堂问题设计疏而不漏，语言亲切精炼特别具有感染力。无论从教学设计，教学流程，教师的角色转变，学生的主体培养能力，教师的基本功都做到了扎扎实实不走过场，真正的让语文课堂的教学省力有效。

张老师是一位新上岗教师，但她好学上进的态度让她在西关小学大环境下快速成长。在教学过程中，张老师指导学生分角色朗读，体会人物形象。同时让学生大胆发挥想象，语言温和平缓，对表现好的同学进行鼓励，还注重学生日常行为习惯的养成。

苏老师博学多识，文化底蕴深厚，对教材的解读把握到位，不仅让学生积累知识，积累方法，更积累了能力。善于让学生展开想象，加上动作，神态，细节描写，丰富了文本语言，凸显了人物形象，把故事变得栩栩如生，无形中渗透了写作指导，让学生如沐春风。

张老师别看小小年纪，但是教学形式灵活多样，课堂氛围相当活跃，让学生课堂上使用道具表演，激发了学生的求知欲，使听课者如沐春风，享受了一场视觉听觉的盛宴，让学生思想上受到了触动，听课老师教法上受到了启示。

胡老师的教学设计巧妙，她能因势利导，抓住课堂的重点和难点，突出了学生的主体地位，发扬了教学民主，以生为本，以读促讲。

靖老师更是年轻有为，不愧是语文界的佼佼者！注重课堂的多样性，不仅有学习方法的指导，思想教育的渗透，更有文化的传承。更大的亮点是，让学生结合感悟，走上讲台，替布鲁斯演讲，这才是对学生能力的提升！

赵老师课堂设计巧妙，让学生深入思考，在轻松自在的学习氛围中学到了新知，充分锻炼了学生的表达能力，应对能力，在历史与现实的结合中，也让学生得到了积极的启迪与思考。

雷老师活力四射，激情澎湃，学生学习氛围浓厚，老师带领学生以读促讲，采取多种形式的朗读，让学生受到思想的启迪，德育的熏陶！！

学生们个个精神饱满，在老师的指引下融入文本，产生共鸣……瞧，他们多么专注

听课老师也不放过任何一个细节，瞧，这一群认真的老师活脱脱就是一个个专心听课的孩子

评课环节更是妙趣横生，大家积极研讨，直言不讳的指出教师的优缺点，真正发挥了评教评学的积极指导作用，让每位教师收获满满

评教评学是教师进步的阶梯，发展的垫脚石，也给每一位教师提供了一个展示自己的平台，希望老师们在平时的教学实践中接受新的理念，尝试新的模式，用心去思考，不仅上好每一堂课，也让自己把繁忙的工作简单化条理化并从中找到快乐。