<h3 style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: PingFangSC-Light; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; background-color: rgb(219, 219, 219);"> 2018年10月17至19日大连甘井子区教育帮扶暨建平县脱贫攻坚小学语文的培训会了,这次培训会在第一小学举行,是第一小学校之荣。</h3> <h3> 见到了可亲可敬可爱的越老师。聆听她的讲座,全程没有稿件,显示她的知识渊博,脱口成章,看得出她对业务的钻研,就一个字“服”,二个字“真服”。</h3> <h3> 第一小学三位老师的语文课,从导课,授课,到总结都精心设计,可以说完成的比较出色。课后越老师的点评,对他们来说更是如鱼得水。</h3> <h3> 和大连的李老师同课异构,是我的荣幸,李老师的课让我受益匪浅,她在学字方法是的独特,新授课文中的抓关键词句:“有几个虫子怕什么?”“叶子上的虫还用治?”通过品读、评读、个人读、<span style="line-height: 1.8;">选择读、引读等不同方式的阅读,从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态,以读悟文,品析词句。让孩子们在读的过程中思考领悟。方法新颖独特,听后进行了自我反思。</span></h3><h3>
</h3> <br><h3> 越老师的点评后我的反思。我在课上虽然抓住文中重点的句子来帮助学生理解课文,但朗读的指导不够,不到位。老师一定要抓住关键的字,标点符号,让学生通过朗读来感受当时种葫芦人希望小葫芦快长大的那种急切的心情,喜爱小葫芦的心情。
写字可以归类书写,有主有次,有些事情放手给孩子们,他们会比你想象的要出色。</h3><h3> 近期的目标:狠抓孩子的读,读通不是问题,重点是读好,读懂,不唱读。</h3><h3><br></h3><h3>
<br></h3> <h3> 会后学校领导与远方的客人们合影留念,共同讨论教育教学的新思路,新发展,新目标。</h3> <h3> 这次活动对于第一小学的语文教学来说,真的是一场及时雨。一小的语文老师一定会乘此次东风,扬帆起航。</h3>