“国培计划”（2018）——欢迎海南省乡村幼儿园教师培训团队走进海口市中心幼儿园跟岗实践。

海口市中心幼儿园

金秋十月，海南的天气和海南人民一样热情似火，2018年10月15日，海口市中心幼儿园热情地接待了海南省乡村幼儿园跟岗培训骨干教师。根据《国培计划（2018）—海南省乡村幼儿园教师培训团队项目实施方案》中的计划安排，我园将与跟岗教师们一起分享中幼的阳光教育，展示幼儿园的自主游戏、各个游戏坊、球类自主游戏、园本集中培训项目的实施等多个精彩纷呈的学习内容。

15日上午，王珊珊园长向老师们娓娓道来海口市中心幼儿园的阳光教育校园文化建设。

　　王园长首先向大家介绍了海口市中心幼儿园的简介：海口市中心幼儿园是海南省首批示范幼儿园，属于市教育局直属管理，曾被授予“全国巾帼文明岗”等多项荣誉称号。

　　随后，王园长对园徽等形象识别图做出了生动而细腻的解读。每一处的设计均能体现中幼的“阳光教育”思想理念。园徽和形象识别图的广泛应用使校园文化落实落地。

接着王园长介绍了我园的“七彩阳光课程结构”王园长将七彩阳光课程用一个个实际的案例，带领老师直观的理解我园对生活活动、游戏活动、运动活动、学习活动、社会性体验活动、文明礼仪活动、球类特色活动的实施和运用。

最后，王园长对阳光教育做出了总结：阳光教育就是让生命充满希望，让人生拥有理想，让生命更加坚实。

王园长对“阳光教育”校园文化的介绍使参与研修的教师们感到了震撼与启发，会场掌声雷鸣，感谢王园长的精彩分享！

15日下午，我园教师与跟岗实践老师共同分享了自主游戏的开展。园内教师与孩子们分享游戏活动中孩子们的交往、合作、探究、欣赏、分享等宝贵的学习品质，孩子能够自己发现问题研究问题，自己解决问题，依靠自己的力量来成长。

陈鹤琴先生说过：“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”瞧，孩子们在进行自主游戏时是多么的愉悦和欢乐。

16日上午，我园柯俐霞主任与研修跟岗教师们分享了幼儿园律动的创编与实践。向老师们讲解了幼儿园律动教学的优点、律动教学的内容、律动教学在各个年龄段的目标、幼儿园律动的独特价值特性、幼儿园律动创编的“五字法则”等内容，并通过《芭比娃娃的时装派对》为案例与老师一起用“五字法则”创编律动，精彩纷呈的律动感染着每一位老师，相信研修班的同仁们一定会带着这份激情把律动教育应用到自己学校的教学活动中去。

柯主任与教师现场创编律动，总结了律动一些经典动作并讲解示范。动人的舞姿、甜美的笑容，深深感染着在场的每一位教师。

老师们认真的学习律动创编中。

16日下午，我园开放了游戏坊自主游戏。游戏是幼儿的天性，游戏材料是孩子的天使，它们极大地满足了孩子发展的需要，蕴含着丰富的教育契机。中幼为孩子创设了14个游戏坊，通过不同的情景及材料让孩子在玩中学、学中玩、玩中思、思中玩。帮助幼儿认识生活，了解生活，根据已有经验创造生活，获得全面发展。

球类自主游戏是我园的特色活动，体现球类活动在我省学前教育领域球类活动研究的独特魅力，17日上午，我园共组织了“羽球飞舞”、“足球小将”、“乒乓乓乓”、“运球高手”、“台球小能手”等9个游戏自选项目，系统丰富的球类自主游戏内容，让幼儿根据自己的喜好选择运动，并在游戏中挑战发展球类运动能力。

在球类自主游戏过程中，我们为孩子准备了擦汗毛巾和水杯，方便幼儿及时取放。我园一直以来支持孩子一日活动中每个环节的教育契机，支持幼儿养成良好的自我服务意识与能力。

材料的选择对丰富幼儿经验、支持幼儿发展与延伸幼儿游戏水平有着重要的作用。17日下午，我园何启亮老师就《如何创建材料超市》向研修教师做了一场专题培训。亮亮老师围绕着“材料超市中的材料分类、如何对材料超市进行管理、推动材料超市有效支持幼儿游戏的方法”等问题进行了详细的解读，并与跟岗教师互相进行了分享与交流。亮亮老师的分享解决了老师不知该如何创设材料超市的困境，使大家茅塞顿开。相信老师们一定会带着这些宝贵经验，创设好自己班级的材料超市。

18日上午，各位同仁们参观了我园的集体教学活动，每间教室都有跟岗教师认真聆听，并与班级教师互相探讨交流，经验分享，互通有无。

为了有效的促进教师整体素质和专业能力的全面提升，18日下午我园的教研主任吉荣针对《园本集中培训项目的实施》向市骨干教师分享了我园的园本集中培训项目之一——自主性区域游戏的开展，对此吉荣主任从项目培训的目标到实施路径到考核方式等方面的发展历程做了详细的阐述。又在脑洞大开时间段向市骨干教师们现场出了一道培训项目的实施题目，市骨干教师们开展了头脑风暴，积极踊跃的回答，不断补充完善项目培训方案，与同仁们一起分享自己的见解和经验，会场达到了高潮。会后跟岗教师们也积极的发表了自己的收获与感受，在培训项目实施过程中遇到的问题积极与吉主任进行探讨。

　　海南省乡村幼儿园教师培训团队为期一周的学习时间悄然而过，来自全省各地的同行莅临学习，这既是对中幼的教育理念、环境创设、活动设计的观摩和检验 又是对中幼的鞭策和鼓励。

在学前教育跨越式发展的历史新阶段，中幼将遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿个体价值的表达，珍惜童年生活的独特价值，让幼儿在“阳光教育”下度过快乐而有意义的童年，为发挥“海南省示范性幼儿园”的引领师范作用而不断努力。