小微课，大舞台——微课制作及相关技巧教研活动

余勇军

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2018年10月17日下午，洪山区教科院和余勇军名师工作室在武汉市旭光学校联合举办微课制作及相关技巧的研讨活动。

“微课”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程（黎加厚教授）。

对学生而言，“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识， 是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

对教师而言，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。

本次教研活动首先由工作室成员、全国微课二等奖获得者袁娇老师展示其获奖微课，讲解了这节微课的制作过程并分享工作室赠送《翻转课堂与微课程教学法》一书的读书感悟。袁娇老师从制作微课的技术分类、内容分类、评分标准以及在录制微课中容易出现的问题该如何避免等方面做了详细的介绍。

随后，胡瑜霞主任展示了在首届“长江杯”中获得省一等奖的微课，分享了自己制作这节微课过程。接着，胡主任给大家带来了《微课程制作》的主题报告。报告介绍了日常制作一堂微课的过程。详细地讲解了什么是微课程、如何通过PPT自带功能制作微课、如何通过常用的软件来录制、编辑、生成微课，并对使用的软件安装、使用技巧和方法进行了详细地说明，最后胡主任展示日常微课的评价标准。

为了能让参加活动的各位老师现场学会制作一堂微课，胡主任及工作室的老师，从软件下载、软件安装及使用等对在场的老师进行了指导。工作室各位成员不厌其烦地为现场的每位老师存在的问题给予解答，让老师们现场体验并学习如何完成一节微课的制作。

之后，名师工作室主持人余勇军老师补充讲解了新课微课和习题微课两类微课的制作方法，详细地讲解了在微课制作过程中的注意事项，对老师们在现场制作微课中遇到的问题和可能遇到的问题提出了最优的解决方案。余老师建议大家平时做微课时，要根据相应的文件分类保存，以便日后进行再修改更新。

为了力保让在场的每位老师学有所获，制作出高质量的微课。余老师不仅现场指导老师们如何使用相关软件，还对老师制作过程中存在的问题进行详细的指导，并将自己收集初三年级化学的所有微课分享给参加活动的老师学习。老师们的学习热情高涨，纷纷表示受益匪浅。

视频学习已逐渐成为教师教学、学生课外学习的一种重要方式。“微课”以视频为主要载体，为记录教师经典教学片断、加强教学交流、促进智慧课堂的构建发挥着积极而深远的作用。

洪山区教科院化学教研员江薇老师对此次活动组织和协调工作给予大力支持。江老师以身作则，全程参与其中，不断鼓励各位老师积极学习新技能，珍惜每次学习机会，不断提升自己，努力前进。

江老师还对上学期参加第六届武汉市中小学实验教学说课比赛的情况进行了通报，并对下一次全区初中化学展示课、期中考试长虹片的工作进行布置。

最后，名师工作室负责人余勇军老师对工作室要求的“六个一”的任务进行了再次强调，希望大家在本学期内克服各种困难完成“六个一”的任务。

不知不觉，三个多小时很快就过去了，然而大家仍然意犹未尽。活动结束后，余勇军名师工作室的成员合影留念，大家期待下一次活动的开展。

撰稿：马俊瑞

照片：田婷婷、涂燕、胡瑜霞

2018年10月18日

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