魅力家长进课堂⼀⼀我是一支爱写作的铅笔

萱萱妈

　　儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……

“每个孩子都是诗人。”二（11）班"魅力家长进课堂"迎来了魅力爸爸郑添予爸爸。郑添予是我们班公认的小作家，他的奇思妙想经常在课堂上博得阵阵掌声，这和郑爸爸用心引导是分不开的。郑爸爸是一名公务员，工作之余爱好写作，他可是我们七色花文学社的社长。今天他将带领孩子们用儿童诗打开另一扇文学之窗。

　　七色花文学社的小作家们分享自己精彩的作品。

　　孩子们听得入神！

　　孩子们拥有天马行空的想象力！文学游戏环节畅所欲言。

爱上写作需要六个“多”

一、多读。积累写作材料。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”只有大量地、广泛地阅读吸收,才能有丰富的、自如的写作运用。
二、多看。收集写作素材。
做生活的有心人，到生活中寻找场景、选取精彩镜头、积累作文素材。
三、多说。锤炼词句，增强作文的可读性。
多说即多让孩子进行口头作文。从儿童语言发展的规律来看，口头语言是书面语言的基础，口头语言的发展促进书面语言的发展。在作文活动中，动笔之前要先指导孩子进行口头作文，这样，既能起到帮助孩子组织语言的作用，又能促进孩子思考、想象。
四、多写。打开孩子乐写的匣子。
多写，就是要经常练笔。陶行知先生曾说：“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。”强调动手与动脑实际上是同样重要。
五、多想。写好作文的源泉。
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉 。根据他们的天性，最大限度地调动他们想象的潜力， 让他们打开思维的门窗，放飞想象的翅膀，一同走进神奇的幻想世界！让孩子能在作文的蓝天上自由翱翔。
六、多改。学习“去其糟粕，取之精华”的写作方法。
“文章不厌百回改”说明好文章是从修改中得来的。

　　世界很精彩，写作很有趣！