聚焦概念教学，探究有效策略 ——记永定中心小学数学研训活动

陈红丹

教学

数学

老师

永定

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交流

学生

中心小学

概念

　　概念教学是小学数学教学中的重要部分，由于它的抽象性，使得它在教学中成为一大难点。因此，如何引导学生理解数学概念将枯燥的数学概念生动化、情境化，使学生乐于接受，是我们教师值得探讨的问题。

　　2018年10月18，永定中心小学在南营小学开展数学教学研讨活动。永定中心小学校长赵家林及一、二、三年级的教师参加活动。

　　活动中王巧红老师和李加恩老师分别执教了一节三年级《长方形和正方形》及二年级《角的初步认识》的研讨课。

课堂研讨活动中，两位老师的课总体呈现以下几大亮点： 一是课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的知识这一先进的课程理念。数学来源于生活，应用于生活，两位老师都能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景。

二是合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。课中，两位老师都在不同程度上让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

三是学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。她们都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高了学习效率。

参加活动的老师认真听课。

瞧，孩子们小手举得可积极了！

　　哇塞！帅气的小朋友，每一个动作都是那么的专注与认真！其他娃儿们都要向你学习！

课后, 全体老师畅所欲言，进行了交流点评， 大家各抒己见, 充分肯定了这堂课的优点,也 指出了不足之处,真诚地提出了自己的宝贵意见。

接着陈红丹老师对‘’如何有效进行小学数学概念教学＂这一话题作了交流。

　　结合课例围绕七个方面给在场的教师们提供了一个探讨，交流的平台，为推动我校数学教师的专业化发展做出了努力和探索。

　　最后，永定中心小学校长作活动总结，分析了永定中心小学数学教学工作的现状并为今后的发展提出了希望。

“投我以桃，报之以李”，相信在校区领导的支持下，在全体数学教师的努力下 ，一定能实现学校提出的“稳抓语文，强抓数学，攻破英语，抓实其它”的目标任务。