<h1> 秋日，大地五彩缤纷，层林尽染，美不胜收！天空如此清透、干净的蓝，怎不惹人心醉！漫步秋日美丽的大地，一种舒展的快意便浮上心头……</h1><h3><br></h3> <h1> 在这秋日的美好早晨，我们工作室的全体成员，相聚昆明盘龙小学，一起研讨、学习、交流！</h1><h3><br></h3> <h1> 晨曦中的盘龙小学，因为有了孩子们的到来，更显得富有朝气和活力！</h1> <h1> 在一切静谧与美好中，我们开始了新一天的学习！首先是禄劝县屏山小学的雷海蓉老师为我们展示了三年级语文课《我应该感到自豪才对》！</h1> <h1> 课堂上，雷老师紧扣小骆驼心理变化的主线展开教学。课堂上设计了自读自悟，讨论交流，续编童话故事等多种教学形式，把“双基”落实得很到位！整堂课，老师有着较强的课堂调控能力，不仅把学生的学习积极性调动起来，重要的是教给了学生学习语文的方法！</h1> <h1> 课堂精彩呈现！</h1> <h1> 接下来是盘龙小学的王雪老师为我们带来的四年级语文《一路花香》！这篇课文是一篇印度寓言故事，讲述的是印度一个挑水红利用破水罐渗透出来的水浇灌出鲜花的故事，教育我们每个人都有自身存在的价值，既不能骄傲，也不能妄自菲薄！王老师整堂课，从导课到结束，语言优美，充满花香味，充分体现了一个语文老师具备的语文素养！</h1> <h1> 踏踏实实教学生书写生字！</h1> <h1> 两位上课老师分别交流上课思路！</h1> <h1> 最后由“小学语文高辉名师工作坊”坊主、盘龙小学校长为两节课做精彩点评！</h1> <h1> 高校长指出：1、语文老师心中要有一个标准，心中要牢记课程标准；2、教无定法。语文课第一课时和第二课时不一定要有明显界限，但中低年级一定要扎扎实实走稳每一步，高年级可以根据实际情况进行资源整合；3、教师要牢牢抓住课后练习，不偏不倚，上什么内容，课后练习给了我们很好的导向；4 、要根据文体特点展开教学，交给学生终生学习语文的方法；5、一课一得，有舍才有得，教师对知识点的渗透不要面面俱到，否则学生只能走马观花，没有把每个知识点落到实处！</h1> <h1> 高校长精彩的点评，像一场及时雨，为我们解开了教学中的困惑！</h1> <h1> 看，我们听得多认真！</h1> <h1> 短暂的午餐过后，我们再次走进校园！校园里干净整洁，墙壁上学生的泥塑作品吸引了我们的眼球！</h1> <h1> 途中偶遇两个说悄悄话的小姑娘！</h1> <h1> 多可爱的孩子！</h1> <h1> “环境能造就人！”一个有文化的环境，可以潜移默化，可以春风化雨，可以改善性情，陶冶情操！学校是培养美，创造美的地方，环境这样优美的校园，是学生心灵的港湾……</h1> <h1> 参观完了充满文化气息的校园后，昆明教育科学院的李庭辉老师给我们带来了精彩的讲座《怎样做好课例》。李老师用生动透彻的语言，给我们剖析了什么是教学案例，教学案例的特性、价值及类型。最重要的是，他用生动的例子作为导向，教会了我们如何去写教学案例！</h1> <h1> 真是收获满满的一天！</h1> <h1> 小学语文教育一直是国家教育重点科目，有效落实语文教育，可以提高学生的人文素养，让学生树立正确的人生观和价值观，这也正是班主任班级管理的切入点。因此，把班主任工作与小学语文教育相结合，是具有积极意义的！这也正是此次盘龙小学之行的最终目的！</h1> <h1> 每个老师心中都有一个梦，一个美好的教书育人梦！待到山花烂漫时，我们在丛中笑！</h1> <h1> 在班主任工作这条曲折的路上，我们会继续前行，愿我们走得更高，走得更远～～～～</h1>