<h3>一片茱萸叶</h3><h3>一杯黄花酒</h3><h3>九月九日</h3><h3>是重阳</h3> <h3>孩子们拿着五彩的画笔</h3><h3>将自己对重阳节的理解</h3><h3>以图画的形式呈现出来</h3><h3>画纸一张张</h3><h3>贴满了整面墙</h3> <h3>孩子们捡拾的枫叶</h3><h3>它们金黄透明的样子</h3><h3>真好看</h3><h3>想起加缪说</h3><h3>秋是第二个春</h3><h3>此时</h3><h3>每一片叶子</h3><h3>都是一朵鲜花</h3> <h3>老师们路过</h3><h3>被孩子们的作品所吸引</h3><h3>你瞧</h3><h3>图上的小人儿</h3><h3>多么惟妙惟肖</h3> <h3>登高望远 孝亲敬老</h3><h3>关于重阳节的含义</h3><h3>你可知道</h3> <h3>关于节日的含义</h3><h3>远不是我们想象中那样简单</h3><h3>如何让孩子们知晓并且践行</h3><h3>是老师们的责任</h3> <h3>或图片</h3><h3>或文字</h3><h3>以浅显易懂的语言讲述出来</h3><h3>让节日的意义内化于心</h3> <h3>让孩子们自己讲讲吧</h3><h3>讲他们对重阳节的了解与认知</h3><h3>讲他们对重阳节的企盼与祝福</h3> <h3>教室里的黑板报</h3><h3>是老师和孩子们花了两节课的时间</h3><h3>亲手布置的</h3> <h3>节日已过</h3><h3>情感尚在</h3><h3>那些有关节日的祝福</h3><h3>像烛火一样照亮来路</h3><h3>重阳节的含义</h3><h3>以立体的 多姿的形象</h3><h3>将在孩子们的心里常驻</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>摄影:左克丽</h3><h3>编辑:张俊雅</h3><h3>审核:董博涛 郇晓霞</h3>