做有故事的教师

宁津一小星源校区时立红

成长，从写自己的故事开始

老师故事多，

充满喜和乐，

老师真情付教育，

收获一定多；

看似一幅画，

听像一首歌，

人生境界真善美，

这里已包括。

　　整个世界是一棵故事树，每个人都是故事人。每个人都在编织、讲述自己的故事，人们就是在创造、聆听故事的过程中成长起来的。学校里的主角是教师和学生，他们每天也在创造、讲述、聆听各式各样的故事。

　　宁津县星源小学，作为一所新学校，有着一批充满青春活力的年轻教师。为了促使这些新生力量快速成长，我们通过鼓励教师写教育故事，以写促读，用阅读与写作提升内涵，专业的成长。并于2018年10月17日下午放学后的时间举行了第一次青年教师写作比赛。

　　老师们奋笔疾书，文如泉涌源于平时阅读的积累。

　　一个个质朴的故事，一句句真切的话语，流露对学生真挚的情，流露出对工作无比的爱。

　　故事中，最美的篇章是与学生的共度。王芳老师的故事中，一个不愿意进教室的孩子，最后能每天带着笑容来上学。靳浩然老师的故事中，一个在课堂上乱跑的小宝贝，能变得炯炯有神地上课啦。老师们用自己的教育智慧呵护着孩子们，做好幼小衔接，使孩子们顺利完成从幼儿园到小学的过渡。

　　马鑫欣老师的“小班长风波”，赵林林老师的“班主任初体验”，从一件件偶发“事件”中，感受到低年级教学的不易。用心去研究孩子，走进他们的内心世界，以心育心。

　　故事中，动人的篇章还有与老师们的携手。郭丽娟老师通过开学以来几次数学教研活动及听取骨干教师的优质课，愈发感觉到自身的不足，从而生发加强学习，提升自己的决心。杨佳老师通过回顾和祁老师一起管班的场景，感受到老教师对新教师的帮辅之情。

　　故事中，温暖心房的还有对幸福的体验。

曹孟盈：作为一个新手教师，我始终相信爱的力量。要关爱学生、爱护学生，爱的力量是教育中的重要力量。用真心和关怀去温暖每一个孩子。我现在已做的远比我所做的一切都美好，我将获得的休息，远比我所知道的一切都甜蜜。

崔叶馨：每天走廊里的银铃般的笑声和一声声“老师们好”，一张张灿烂的笑脸是我初为人师的幸福。

李珊珊：学生的心灵是一块五彩缤纷的土地，在这个世俗的世界里，因为童心，世界变得如此美好。初次面对这群刚入学的孩子，就从他们的心头收获了幸福的种子。

赵林林：磕磕碰碰，一月有余，秋意渐浓。伴随着时间而来的，不仅仅是日渐凉爽的天气，还有我在工作中日渐成熟的业务。当然，前面的路还很长，我坚信，付出一定有收获，在星源，和孩子们一起美丽成长。

　　简洁的话语，厚实的意蕴。何尝不都是在用自己的青春、热情、智慧书写着人生的故事！

　　一个个故事就是一串串足迹，一份份沉甸甸的思考。虽稚嫩但真实，虽平凡但温馨。没有精雕细琢，没有刻意装饰。每天用思想去行走，只为成就一个特别的自己，一个最好的自己。只为寻找属于教师的那份温暖和幸福。

　　星源的精彩故事将继续演绎……