蕙质兰心如她

暗香

　　她和我是工作上的伙伴，也是生活中的朋友。今年她带二班，我带一班，我俩坐在一个办公室，教室仅一墙之隔，我们俩就天天搅和在一起。
其实以前也在一起合作过，那时候我只带课，她是带课兼班主任。那时候我似乎没有过多的关注过她，觉得她就是一个很普通的老师而已。而现在我要对她刮目相看了！

        我最为佩服她的地方，就是一年四季她都蹬着各式各样的细细的高跟鞋👠，几乎从来没有间断过。你可知道，我们学校班主任超负荷的工作量，成就了一批风一样的女子，她们大多都情非得已，脱下了心爱的高跟鞋，穿上了舒适的平底鞋，每天健步如飞地穿梭在上班的路上、操场的跑道上、楼道的走廊里、教室里。而她却是个例外，每天脚蹬细细的高跟鞋，步履从容地应对各种庞杂的事务，也从未见她因此而耽误或影响了工作。我看着眼红，也觉得委屈。就一个区区班主任工作，为啥就要剥夺我穿高跟鞋的权利？这不也是剥夺了我爱美的权利吗？我心里很是不服气，也逞强得蹬上了心仪的高跟鞋。蹬上高跟鞋的感觉就是不一样，走起路来噔、蹬、蹬，多么悦耳，多么富有节奏感！昂着挺拔的身姿，脸上扬着满满的自信，那种美美的感觉真好！可是不到两天，我的脚就被裹得生疼，以至于寸步难行了，恨不得马上踢飞那双要命的高跟鞋，好舒舒服服地快走两步。再看看她，依然步履从容，蹬着细细的高跟鞋，优雅地从我面前飘过！这叫我怎能不膜拜？

      

        除此而外，她带班的手段也非常高明。我从来没有听见她高声斥责学生，更没有看见她气急败坏地对学生扇耳光、抡棍棒，但是学生却被她管理得服服帖帖，各项工作都开展得井井有条。尤其是她不在的情况下，学生依然有序地做着该做的事情，不该做的事情还是没人敢问津。我暗暗地在一边观察，想偷偷地地学习几招，可是几周下来，仍然一无所获。就是有时候她在教室里，我进去跟自习或者收作业时，好几次都发现她亲自动手扫地、浇花，她还一边做一边给学生说着什么，学生则站在一旁静静地看着，我还听见她耐心地给学生一遍又一遍地讲解处理班级事务的方法，还看见她给学生说话时眼睛里透着满满的温暖与慈爱。莫非这就是传说中的绝招？我恍然大悟，原来她一直在用行动和爱来管理、引领，这难道不是最高明的手段么？

        她还是蹬着一双细细的高跟鞋，穿着一件长长的毛大衣，脑后挽着看似很随意的发髻，总是显得那么优雅从容。从教室到办公室，事情总是那么杂乱、琐碎而繁多，可很少听到她说几句抱怨的话，她不但不抱怨，偶尔还幽默一句，惹得大家哈哈大笑。在她的影响下，连他们的班干部也都温文尔雅、谦和有礼，跟老师交流时眉眼里都尽带谦谦君子的气息。

        跟她搭档，我还真是赚了。在布置教室的时候，多亏她样板的作用。学校政教处提前制定张贴好了框架，我看着空空如也的三个大框框，一片茫然。正在无计可施之际，突然灵感爆发：我看她怎么办我就怎么办！终于有一天，她的“班级文化”和“学生风采”栏布置好了，我一阵窃喜，连忙叫我们的班长进她们教室观摩学习，第二天我们也如法炮制，全都弄妥了，第三天，她们的“经典诵读”上墙了，我也顺藤摸瓜，跟着贴好了，一切大功告成，终于可以长长地舒一口气了。

    

         这就是她！“北方有佳人，绝世而独立”，秀外慧中，蕙质兰心！