<h3></h3><h1>目前，我国一些幼儿园仍不同程度存在“小学化”倾向问题，为了迎合家长的心理，把小学教学内容搬到幼儿园，片面强调向幼儿“灌输”知识，这些“小学化”的做法超越了幼儿身心发展水平，违背了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良情绪，严重影响了幼儿的身心健康发展。因此，幼儿园要进一步认清幼儿园“小学化”的弊端和危害，统一思想，明确要求，采取措施，加强管理，防止出现幼儿园“小学化”倾向问题。</h1><u>
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</h1> <h1><b>为了让家长更多地了解幼儿园“小学化”倾向的危害，与幼儿园更好地交流、互动，引导广大家长转变教育观念，掌握科学和先进的教育方法，10月18日上午，西沟乡中心幼儿园举行幼儿园去小学化倾向专题家长会</b></h1> <h1>家长们很认真的在听讲领导讲“小学化”倾向的危害</h1> <h3></h3><h1> 中心学校对中心幼儿园提出了具体建议：</h1><h1>一、转变家长观念</h1><h1> 广大家长要树立新知识观，真正理解和形成"以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育"新思想，家长要成为预防和避免幼儿教育小学化的主体，幼儿园要通过家长会、家长开放日、亲子游戏等一系列的活动来宣传科学的幼儿教育，指导家长加强育儿知识，与家长建立平等和谐的关系，定期用书面的形式向家长反馈幼儿发展情况和幼儿园的教育教学内容，定期进行家长问卷调查，了解家长意见、建议并及时解决问题。</h1><h1>二、遵循幼教规律</h1><h1>《幼儿园教育指导纲要》中指出：要"从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展"。"要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。"《纲要》中强调指出"尤其要避免只重视知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。</h1><h1>三、参观学习示范性幼儿园，取长补短。</h1><h1>园长和教师要多走出去参观学习，请进来示范指导，吸取先进的教育理念和教育方法，加强教师的专业培训及培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高，鼓励教师多做教育反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。及时进行课后反思，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。</h1><h1>四、推动幼儿教育的标准化、规范化。</h1><h1> 积极采取学前教育培训、请进来、送出去、通过观摩教学、组织优秀教师、专业特色教师开展教研、听课、评课、示范课、优质课等活动，采取"帮扶互助"的方式，推动幼儿园在办园条件、师资水平、教学质量等方面不断提高。促进教师素质的提高，从客观上使幼儿教育小学化倾向得到解决。</h1><h1> 五、正确衔接小学教育纠正和防止幼儿教育"小学化"倾向。</h1><h1>正确衔接小学教育纠正和防止幼儿教育"小学化"倾向，并不是要割裂幼儿教育与小学的联系，关键是如何将两类教育科学衔接。幼儿教育是入学前的准备教育。实践证明，幼儿教育应该注意正确的与小学教育相衔接，因为搞好幼儿教育与小学教育的衔接，能使幼儿较快、较好地适应小学的学习和生活。</h1><h1>总之，我们要站在幼儿的角度，着眼儿童未来的发展，促进幼儿快乐成长，还给幼儿一个有阳关、游有乐趣、生活多姿的童年生活。</h1>
<h1 style="text-align: left;"><i><u>随</u></i></h1> <h1>家长们积极参加小学化专项治理工作</h1> <h1>幼儿园对各位家长宣讲了幼儿园“小学化”危害，并宣读了民和教育局防止；小学化倾向；致家长的一封信，全面说明了幼儿园小学化的危害以及对家长的意见</h1> <h1>让孩子在玩中学，学中乐，乐中长</h1> <h1>为了孩子的健康快乐成长，请您和我们一起做</h1> <h3></h3><h1><br></h1>
<h1>幼儿园向各位家长展示了幼儿广播操，并邀请他们参加了班级公开课堂。使广大家长了解了幼儿园教学的特点，现场气氛热烈，家校互动参与，答疑解惑。为今天的专题家长会的成功奠定了良好基础。</h1> <h1>家长朋友们参观我们各个区角，以及楼道布置，教室环境</h1> <h1>小朋友在做手指游戏，好开心</h1> <h1>和爸爸妈妈一起玩游戏，是最快乐的<br></h1> <h1>看着他们健康快乐的成长，爸爸妈妈还有老师们，很是欣慰，很是开心</h1> <h1>爷爷奶奶👵，爸爸妈妈你们辛苦了</h1> <h1>发挥你们天马行空的想象力</h1> <h1>游戏本就是孩子的天性，孩子的童年应该在游戏中成长，在游戏中学习，游戏中充满他们的欢声笑语，游戏中弥漫他们的成长足迹，这就是孩子们最大的幸福</h1>