春风化雨，润物无声——记全国初中数学“自学·议论·引导”教学法第三期研修活动

丁杨

万事有始有卒，教育有始而无卒。

万物有新有旧，教育有新而无旧。

　　“人最宝贵的就是生命，生命对于每个人来说只有一次。人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争’。”

认识了这样一位长者，让我想到了这段话。那就以此作为这篇文章的开始吧！

　　金秋十月，我们一行人来到金城兰州，参加全国“自学·议论·引导”教学法第三期研修活动。此次活动规格高，规模大，受益众。主旨演讲，专家报告，好课观摩，学术沙龙，名师示范，名师讲座等活动形式多样，意义深远。

🌻纪实🌻

　　“自学·议论·引导”，其核心理念是以学生为主体，在师生、生生互动合作中学会学习，并促成自主发展。其操作规则是：学材再建构、学法三结合、学程重生成。这一理念与实践同核心素养培养“全面发展的人”的目标是一致的。近四十年“自学·议论·引导”的探索实践表明：只有共建“有规则的自由课堂”，构建师生自主发展成长的平台，涵育核心素养才能落到实处。本次研讨会围绕“学法三结合”这一规则展开。通过两天的学习，我们对这里的“三”也有了全新的认识。它代表三种学习形式“个人学习，小组学习，全班学习”，也指三种教学方式“自学·议论·引导”。“自学”是基础，“引导”是关键，“议论”是枢纽，这三者在个人学习、小组学习、全班学习的形式中实施，相辅相成，贯穿课堂教学全过程。

　　江苏省南通市教育局郭毅浩局长主题演讲《道德优美，学术纯粹——李庾南先生印象》

　　江苏省政协胡金波副主席进行主旨演讲《打造“有规则的自由课堂”——论李庾南“初中数学‘自学·议论·引导’教学法”》

　　人民教育出版社教材主编章建跃教授专家报告《我们应该给学生怎样的数学教育》

　　南通启秀中学汪健老师观摩课：北师大版七年级上《角》。

　　兰州49中梁艳老师观摩课：北师大版七年级上《一元一次方程及其解法》。

　　风趣幽默，学识渊博的成尚荣老师主持学术沙龙。

　　嘉宾围绕《“自学·议论·引导”与学生发展核心素养》主题开展学术沙龙活动。

　　大明星终于出场啦～上课前一天意外脚踝骨折的李庾南老师，坐着轮椅为我们带来一堂令人难忘的示范课：北师大版九年级上《相似三角形的性质》。随后，李老师还为我们带来了一场引人深思的主题讲座《从教学走向学习引导：“自学·议论·引导”教学的关键》。

　　我们一直也没闲着，休息时间还在讨论，揣摩。

🍁感悟·一个人的坚守🍁

　　一位八十高龄的老者；一位连续任职61年的班主任；一位站在三尺讲台61年的初中数学老师；一位一生只研究一个课题的学者李庾南先生。意外在会议当天骨折的李老师，穿着她喜欢的红色风衣，坐在轮椅上，娓娓道来。每一句话里都有对课堂的热爱，对知识的热爱，对学生的热爱。

　　李老师说：“关于‘自学·议论·引导’课堂教学的研究，虽然取得了一些成果，获得了一些荣誉，但是我还在攀登中，身份可以普通，境界不能低下，一生勤勉奋斗，始终有所追求。”一个人四十年的坚守，我想通过这段文字，我们已能理解一二。

🍂感悟·教育事业的灵魂🍂

　　教育事业的灵魂是什么？我不断问自己。对于一个年轻教师，我并没有过多的经验和阅历，但我还是想说两点。其一，唯有热爱，才能坚持。这是一份磨人心性的工作，李老师的成功，就源于她对学生的热爱，对课堂的热爱，对教育事业的热爱！其二：欲速则不达。社会发展的迅速，助推着教育理念的不断更新与淘汰，谁在坚守？这样浮躁的环境，能做好教育吗？万事有始有卒，教育有始而无卒。万物有新有旧，教育有新而无旧。

💐致敬💐

　　最后，让我向奋战在教育一线的老师们致以我最崇高的敬意！你们是太阳底下最崇高的人！向李老师这样引领我们前进的学者致以最崇高的敬意！革命尚未成功，同志仍需努力！

　　通过此次活动，我想：

所见所闻，定会不虚此行；

所思所想，定会不忘此行；

所得所获，定会不负此行。

同时希望以后有更多这样的活动来提高教师队伍的整体水平。

参与编辑：侯文喜，李培尉，徐自莲，雅娟，牛锐，杨蕾

摄影：杨蕾，丁杨

审核：韩丽娟，莫妮，侯文喜