<h3> 寒潭映白月，秋雨上青苔。在这样一个飘洒着秋雨的下午，赣州市滨江二校的一年级语文老师早早地来到了赣州市文清实验学校，参加全区小学语文一年级汉语拼音教学行动周教研活动。<br></h3> <h3> 此次活动第一环节是赣州市文清实验学校的张德玫老师展示一年级拼音教学《gkh》。<br></h3> <h3> 上课伊始，张老师通过“送花花回家”的小游戏来复习旧知，一下子就吸引了孩子们的注意力。紧接着出示《gkh》这一课的情境图，引导小朋友观察，相机引出这节课的新朋友“g k h”。</h3><h3> 整堂课既生动有趣，又扎实有效。张老师以字母的读音、外形、书写为重点，以三拼音节的拼读法为难点展开教学。让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，习得方法。借用各种图片拓展音节词是这堂课的亮点，为我们今后的拼音教学指明了方向。<br></h3> <h3> 汉语拼音既是低年级语文教学的重点，又是一个需要突破的难点。教研室朱芳校长充分考虑到老师们在汉语拼音教学中的一些困惑，特意安排了经验丰富的文清实验学校的廖次梅校长为我们答疑解惑。<br></h3> <h3> 此次活动第二项：文清实验学校的廖次梅校长给大家带来了精彩的拼音教学讲座。<br></h3> <h3> 讲座中，廖校长向大家展示了非常多的可操作性实用教学技巧，并且着重现场教全体老师读标准的汉语拼音。让在场的老师们受益匪浅，收获满满。</h3> <h3> 最后，朱芳校长和廖校长为大家带来了高效课堂后的作业布置:</h3><h3> 1.廖校长为大家示范了粗三角杆笔的用法，并强调粗三角杆笔可以纠正孩子们错误的握笔姿势。</h3><h3> 2.提倡让每一个孩子都准备好拼音卡片。教师可以在课堂上和孩子们玩拼音卡组合音节游戏，孩子们也可以在家里与爸爸妈妈打拼音牌，从而激发孩子们学习拼音的兴趣！</h3><h3> 3.多布置听读作业，也可利用早读创设一个听读的氛围，让孩子多听多读。<br></h3><h3> 4.拼音的教学，应该要从孩子语文的综合能力入手，不止单单停留在课本上的这些内容，要适量扩大孩子的识字量，并多多进行说话的训练。</h3><h3> </h3> <h3> 通过这次教研活动，我们不仅更明确了拼音教学的方向，还收获许多切实可行的好方法。让我们将今日所学运用到今后的每一节拼音课中，带领我们的孩子们畅游在有趣的拼音王国里。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</h3>