校本研修信息化——2018年三亚市中小学校本与网络整合研修项目启动会成功举办

奥鹏教育—曾凤飘

　　十月的三亚，依然晴空万里，气候宜人。2018年10月17日上午，在三亚市教育研究培训院一楼报告厅，2018年三亚市中小学网络与校本整合培训项目启动仪式成功举办。出席本次启动会的领导嘉宾有：三亚市教育研究培训院副院长高福明；三亚市教育研究培训院信息中心主任陈运恩；三亚市教育局电教站副站长黄炳；北京奥鹏远程教育中心有限公司教师培训中心合作发展部经理周鹏辉；奥鹏教育教师培训中心副总编  苏小平（项目指导专家）；海南省中小学培训专家组组长  周积昀（项目特聘指导专家）；原海南省中学教师继续教育培训中心、海南师范大学继续教育学院领导   吴一凡  （课程指导专家）；奥鹏教育教师培训中心  韩茂畴老师（项目指导专家）；

图左起：陈运恩主任，吴一凡老师，苏小平老师，高福明副院长，周积昀书记，周鹏辉经理，黄炳副站长，韩茂畴老师。

　　本次会议由三亚市教育研究培训院信息中心陈运恩主任主持，来自三亚市吉阳区、天涯区及部分市直属学校共75所约100多位中小学校长、中层领导、骨干教师以及工作坊坊主参加了本次启动仪式。

左上：陈运恩主任 右下：启动会现场

启动仪式第一项：奥鹏教育教师培训中心周鹏辉经理致辞

周经理首先对前来参加启动仪式的领导学员们表示欢迎。然后向在座的所有学员介绍了北京奥鹏远程教育中心的简介，最后表示奥鹏教育一定会给大家提供最专业的支持以及服务，确保项目确定圆满成功。

图为周鹏辉经理致辞现场

启动仪式第二项：奥鹏教育教师培训中心韩茂畴老师做方案解读。

韩老师介绍本项目的研修总体目标以“教师课堂教学行为改善”为中心，开展教学设计研究，教学小策略研究，在学校管理者、骨干教师、项目专家的支持下，通过网络研修与校本研修整合培训项目形式，建设常态化的教师培训模式。在实施过程中使得各学校可以根据区域教学改革重点结合学校自身情况制定合适的校本研修规划、建立校本研修管理机制和管理制度，规范学校日常校本研修活动，使之更加有效并常态化，同步建成学校及区域特色的优秀教案（课例）库、教学小策略库，建立十所整合研修基地校，引领、辐射周边学校，为开展区域校本研修提供范例。同时对研修对象，种子校及参与学校在校本研修活动中，各种角色目标任务及考核做了非常详细的解说。

图为韩茂畴老师解读方案现场

启动仪式第三项：三亚市教育研究培训院高副院长做重要讲话

高院长首先对前来参加本次启动仪式的领导嘉宾以及老师们表示欢迎，接着表达了院里领导对本次项目的高度重视，最后对本次项目的参与下提出了三点要求。一、提高认识，统一思想，珍惜本次学习和成长的机会。二、精心组织，全力推进，严格按照项目实施方案，按时间按要求高质量的完成学习任务。三、学以致用，把所学到的知识应用到日常教学工作当中，并做好成果转化，发挥示范和辐射作用。

图为高福明副院长讲话现场

启动仪式第四项：颁发结业证书。

在座的领导及专家为本项目培训管理者在项目启动前9月25日赴云南学习班的学员代表颁发结业证书。

图为颁发证书现场

第二阶段：专题讲座——《校本研修规划制定》
苏小平老师用自己幽默风趣的语言，结合自己的实践工作经验，给大家带来一场非凡的讲座。如何基于学校发展，在尊重教师个体的发展愿望，来制定一个符合综合改革教育背景下的校本研修？给大家指明了方向，明确了目标及解决策略。

专家简介
苏小平 奥鹏教育教师培训中心副总编、项目指导专家；全国教师教育学会学术委员；北京市哲学社会科学党建研究基地研究员；北京师范大学兼职教授；教育部《义务教育学校校长专业标准》研制项目组核心成员。曾任北京市普职成教育系统干部培训中心主任、北京教育党校办公室主任、北京市普教系统党建研究会常务副秘书长、北京教育学院教师教育学院党总支书记等职务。任职期间，曾担任多期北京中小学校长、党支部书记高级研修班指导教师；北京区县双名工程（名校长、名教师工程）导师；北京市高中新课改干部培训总项目负责人。参与策划、组织多期以“国培计划”为主的国家级干部、教师培训项目。

主要科研成果有：《首都教育现代化与中小学校长培训创新》、《基础教育课程改革与中小学干训工作》、《北京市中小学校长培训创新对策研究报告》、《中小学教师继续教育质量监控与评价研究》、《信息化环境下的教师工作坊》等全国与市级重点研究课题.

主讲课程有：《教与学中的微研究》、《互联网％20校本研修》、《互联网%20教师工作坊》、《学校党建品牌培育与创建》等。

图为学员与会现场