<h3> 2018年10月17日，恰逢重阳佳节，下午，沐浴着绵绵的细雨，桥冲中学语文组全体老师来我校九年级听课交流。有朋自远方来，不亦乐乎？学校安排了余丽苏老师进行课堂展示，余老师精心准备，为大家上了一节精彩的语文课，授课内容为：莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。
听课结束后，桥冲中学领导、老师与我校领导、老师进行了评课交流。交流会上，大家畅所欲言，对小说主题的思考，对多种朗读方式的肯定，对美好情感的呼唤，听课后的多种感受在这次交流会上飘荡着。
我在余老师这堂课中听出了三味：（1）语文味儿。余老师走进课堂，她的一切就都是语文教学的了。她的衣着是语文，她的表情是语文，她的姿态，她的眼神，她的话语，都是语文。余老师的教学充分说明，有语文味的课堂能充分激发学生的学习情绪，能帮助学生形成语感，提高语文素养，这主要体现在她对朗读的重视上，整堂课上琅琅书声不断，有教师的范读，有个别学生的朗读，也有集体的朗读，一到精彩之处更是反复品读。学生在读中体味，教师也在读中沉浸，甚至听课的老师也都充分感受到了语言的韵味。朱自清先生曾说：“只注重思想而忽略训练，所获得的思想必是浮光掠影，因为思想也就存在于词汇、字句、篇章、声调里。”余老师的这节课注重对词汇、字句、篇章的品评，十分可贵。（2）文化味儿。一是余老师的板书设计十分巧妙，她把汉字的“变”中的撇换成“于”，把点换成“勒”，既体现了祖国汉字的奇妙，又与文本内容紧紧联系在一起。二是余老师巧妙化用元好问《摸鱼儿》词中的“问世间情为何物？直教人生死相许”，用“问世间钱为何物？直教人骨肉相离”、“问世间钱为何物？直教爱情浸透铜臭”、“问世间钱为何物？直教海之绿色变紫色”，来品评文章主题“揭露资本主义制度下人和人的关系，是赤裸裸的利害关系，是冷酷的现金交易，反映了资本主义制度的黑暗和腐朽”。这样信手拈来，是因为“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”。余老师正是这样的美人。（3）情感味儿。余老师对课堂教学用情之深，从她抑扬顿挫的声调，从她眉飞色舞的神态，从她的课堂用语中可见。学生回答精彩，她经常以“很棒啊”“我欣赏你”等这样的话语来加以褒奖；学生举手不积极，她又以“咱们班什么都好呀，就是举手同学太少呀”这样自然的语言来鼓励学生。教育是一种滋润，老师，正如今天下的这场绵绵的细雨，语文教学的特点是慢热，恒温，不适合爆炒、猛煎，就像我们褒汤一样，需要的是时间和耐心。余老师就是有这样的耐心，让学生渐入佳境。
当然，每个人都是不完整的，有些缺憾是看得见的，有些缺憾是看不见的，语文课堂也是如此，总有遗憾。而余老师愿意让自己课堂的遗憾让大家看得见，这才是最真诚的课堂。对于文章线索的探讨未深入，这是课堂的遗憾，但是这种遗憾可以引领我们更细致地研究教学，研究如何让学生有一颗文学的心，有一个神往阅读的灵魂。
希望，我们这样的听课交流活动更多一些，让我们的语文教学更真诚，更有味儿！<br></h3>