聆听感悟温州游戏，追寻践行园本特色

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今天是重阳节，一大早，天上还飘着蒙蒙细雨，我们的园长跟岗培训仍然在继续，今天是活动的第四天，也是园长们期待已久的一天。因为今天我们将去到温州市第十六幼儿园，零距离的倾听、学习、观摩他们的自然游戏课程。

坐上大巴，欣赏着美丽的温州风景，我们出发啦……

下车后，沿着一条红色的爱心小道走了一段，温州市第十六幼儿园的大门就映入了眼帘。虽然下着雨，浩浩荡荡的一行人仍然兴致勃勃的。

温十六幼儿园，园内鸟语花香，树木葱茏，生态和谐，富有童趣。

保教主任代表温州市第十六幼儿园的全体老师向我们表示了欢迎之情，并大致介绍了今天的学习及参观过程。

金全园长向我们介绍分享了今天的第一个议程——自然游戏课程介绍：自然游戏，浸润幸福童年。金园长从五个方面，毫无保留的分享让我们的老师听得感动、记得认真。

一、课程背景。二、课程目标。三、课程实施。四、课程评价。五、活动成效。老师们的眼睛和大脑都快忙不过来了，一个个赶紧掏出手机拍个不停，将这宝贵的知识留存得更久一些。

看看老师们的眼睛，一刻也离不开大屏幕和主讲人。都在全神贯注的听着，记着。

课程介绍完毕就是自然游戏现场观摩时间啦，我们移步到了“梦想生态乐园”，这里太有趣了，不仅有山坡、山洞、沙池、戏水池、玩水槽、战壕、菜园、草地等各个游戏区，还有木屋、楼台、帐篷、秋千、吊床等休息区。别说孩子，老师们都想去玩一玩呢！

看戏水池里，孩子们穿上防水服，三五成群的选择好材料后就开始探索游戏啦。

“我要挖一条长长的水沟，把水引过来。”玩沙池里。孩子们抛开工具，徒手上阵，边自言自语边开心的进行他的大工程呢！

平时妈妈们在家做饭可有趣了，梦想乐园里“我”也来做饭。沙子当米，树叶当菜。“老师，快看，我的紫甘蓝汤做好了！”

戏水池的这一头，孩子们坐在船里钓鱼、推着船前行、利用船来运输海洋球和渔具。想干什么就干什么，想怎么玩就怎么玩。

游戏累了没关系，来到休息屋，孩子们边画画边休息，还可以将游戏时看到的，听到的都用画来记录下来。

孩子们用小推车从材料超市里搬运自己需要的材料也成为了游戏的一部分。

爬木屋，滑木屋。孩子们胆子大、力气大、想法大，能力也大。

山坡上连接摆上几个pc管，一条简易赛车道就出现了，孩子们拿上赛车就往坡顶冲，看看谁的赛车跑得快。

没有特殊的防护，简单的竹梯随意的靠在大树上，孩子挑战攀爬树梯，爬上去了自豪的大喊一声“我在这！”。

穿上“战甲”，拿上“炸弹”，战壕里的小士兵就开始了投掷游戏，你打我躲，我掷你闪，好不快活。

意犹未尽的回到会议室里开始了下一个议程，教研组长黄老师带领我们进行了自然游戏观点报告——个性观察促个性成长，特别介绍了5w行为观察记录法即who观察对象、what事件描述、way观察方向侧重点、why行为解读、worksummary整理推进。

最后，余小凡老师与我们进行了自然游戏故事分享——小“地洞”打开“大脑洞”，通过孩子们发现的一个洞来向我们展示孩子们是怎样进行自然游戏的，老师在其中充当着什么样的角色，又是怎样进行有效的游戏引导的。

今天的温州市第十六幼儿园之行让老师们看到了很多，学到了很多，也领悟了很多。

下午，针对这段时间的所见所闻、所学所思，我们分五组进行了小组研讨：幼儿园特色文化的创设。小组里的各园长们集思广益，取长补短，纷纷表达了自己的想法。

紧凑的学习，对我也影响颇深，不仅认识了解了温州的个性教育理念，还学习了温州游戏——空环境游戏、项目游戏、自然游戏，每一种游戏它对幼儿、对教师来说都是意义重大的游戏，孩子们玩得发自内心的开心，老师也不再是没有目的地忙碌。明天就是园长跟岗学习的最后一天了，相信明天学术大餐后，必将收获满满！