<h3>美的环境创设，不但能培养幼儿感受美、观察美、表现美、创造美的能力，还直接关系到幼儿认知和情感等方面的发展。为了让孩子们在美好的环境中快乐成长、快乐游戏，岳溪中心幼儿园的老师们通过一个多月的沉淀与积累，在家长们的配合与支持下，大家利用休息时间为孩子们创设了温馨自然的环境。每一条走廊、每一个转角、每一盆花草，都包含了老师对孩子的浓浓爱意，跟随我的脚步一起感受岳溪中心幼儿园老师们的心灵手巧吧。👇👇<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>一、园所办园特色—立足农村，彰显乡土文化；回归自然，践行教育本真。</b></font></h1> <h3>进入大门，映入眼帘的就是幼儿园的简介，其中包括办园目标、办园宗旨、办园理念、办园特色；当然最吸引的就是我们教师的个人风采介绍啦，小朋友们睁开眼睛仔细找找，你们的老师都在哪？😆</h3> <h3>这是幼儿园一楼的右边楼梯口，可别小瞧了这些麻绳，木枝；在老师们的奇思妙想下变成一个个可爱的小娃娃；同时还利用树枝与各类蓝布，组合成一个个艺术品。</h3> <h3>而在另一边，左边入口：我们主要展现了幼儿活动风采与亲子手工作品；在这儿不得不夸夸我们的家长，不仅积极支持幼儿园工作，并且还能陪伴孩子一同完成手工制作，而采用的材料也都是各式各样。</h3> <h3>还记得照片里面的活动么，回想起来有趣极了吧</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>二、楼道环境—民间艺术与现代艺术的体现</b></font></h1> <h3>二楼的家庭亲子合影；这是关于我们小朋友与家人之间的故事，每一张照片的背后都有着关于“它”的故事，看着那一张张纯真无邪的笑脸，瞬间感觉到爱的芬芳～</h3> <h3>我们本次的环境创设主要利用“树枝”、“麻绳”、“纸筒”、“木筷”四大元素。老师们在这些原材料的基础上，加上自己的想法；就比如这个花篮，可是我们老师利用麻绳亲自编织出来，是不是美美哒…</h3> <h3>幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血。废旧纸箱、松果、各类果壳……看似无用的东西在她们的巧手里变成了一件件精美的艺术品，下班了，能干的她们还在加班加点。最美的人儿，为你们精业、敬业的精神点个赞！👍<br></h3> <h3>此次环境创设不仅让我们感受到了老师们环创理念的更新，更让我们体验到了作为一名幼师的辛劳！但是，当我们看到这些“会说话”的环境渗透在幼儿的一日活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力的发展时，那种职业的成就与感动油然而生，我骄傲，我是幼儿教师！我们骄傲，我们是幼儿教师！<br></h3> <h3>艺术来源于生活，生活回归自然。老师们在环境细节上的处理也是十分认真到位，把田园风光搬进我们的幼儿园。</h3> <h3>树枝与花</h3> <h3>纸筒与麻绳</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>三、班级家园栏创设“一班一特色”，社会艺术进班级。</b></font></h1> <h3> 充分遵循幼儿年龄特点及适应性，把多种社会艺术与现代艺术相融合<br></h3> <h3>各班根据楼道风格装饰班级家园栏，别出心裁的设计，让人赏心悦目</h3> <h3>艺术是美的，孩子是纯真的，在艺术的世界里成长是快乐的！我园着力创设艺术渲染的园所环境、打造充满艺术的育人文化、培养充满艺术气质的健康幼儿，让艺术环境无限延伸到一日生活点滴.
真正做到“让每一个孩子从小感受自然艺术、民间艺术、社会艺术之美，让他们在艺术的世界里发光、发亮！”<br></h3>