有间学校叫别样的学校，校园里的孩子能写出省特等奖的字

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　　沧中附小在参加“第九届广东省大中小学规范汉字书写大赛”中喜获丰收，同时实现历史性突破，再创沧小书法辉煌！在参加这次大赛中，经过学校初选，到区评选，再到市复选，最后送到省参评，历经层层筛选，这是目前学校参加的最有权威性的最高级别书法大赛。我校共有5幅硬笔书法作品获得省奖，其中特等奖有2人，三等奖3人，特等奖：金俊烨（六年级）、谢凯欣（四年级）；三等奖：钟艺嘉（四年级）、周轩羽（三年级）、黄剑伟（老师）。

　　四年级谢凯欣同学获得省特等奖

　　六年级金俊烨同学获得省特等奖

　　四年级钟艺嘉同学获得省三等奖

　　三年级周轩羽同学获得省三等奖

　　黄剑伟老师获得省三等奖

【科组建设】

一是师资配备充足。学校现有4位书法教师，保证各年级书法教学。二是加强书法校本培训。为了全方位实现书法教学的渗透，各学科利用科组学习加强三笔字过关培训。另外，学校书法科黄剑伟老师，专门建立一个教师硬笔书法交流群，利用不同时间、地点与教师们进行硬笔书法交流与提高。三是构建教学模式。模式决定思路。书法科要走向规范的路子，必须形成自己的书法教学模式。我们已经形成了自己的书法教学“一二三”模式，统领书法教学课堂。

　　书法科组全体教师

【课堂教学特色】

一是用模式来统领书法课教学。形成书法教学“一二三”模式。就是一听，二看，三写。一听，讲得简，听得懂；二看，有规律，看得明；三写，方法巧，写得好。
二是课堂实现“单字过关”训练。向40分钟要质量，让学生在课堂学有所得，并学会迁移规律，举一反三。
三是规范课堂常规。编写了《书法要领三字经》，语言精练，方便学生理解和记忆，朗朗上口。课常规要求做到：头正、身直、足安；三个一；四点一线。课堂练习要求做到：好笔画，要到位；横要平，竖要直；平行笔，要等距；位置好，首笔准；格中间，不大不小。课堂教学主要做到：“单字过关训练”。

　　图为三(7)班周轩羽“单字过关”练习

【学生素养培养目标】
1.一手好字（规范规矩）：方格子里面走天下，有规矩成方圆；
2.一门特长（优雅气质）：琴棋书画诗词歌赋，有气质有品位；
3.一种习惯（自主高效）：自主学习高效学习，有方法能坚持；
4.一个自信（意志品格）：性格开朗心态阳光，有毅力不放弃。

【课程设置】
在课程设置上，每周一节书法课，每天下午最后一节为书法社团活动课，同时通过规范的课堂常规，让每一位学生在普及的基础上得到兴趣与特长同步提升。

　　图为硬笔书法社团课活动

【开展书法活动】
每学年学校定期开展书法展示活动，要让沧小的书法有优良传承，每年规定开展一次大型的书法活动，促进孩子有一个明确的目标，在平时的书法学习中，实现自己的“书法梦”。

　　图为2018年沧小书法大赛

　　图为学校书法展示作品

【开展书法社团活动】

每天下午最后一节课，是我们上书法社团时间，每天保证一节社团课，让有兴趣的孩子学有所得。

【参加书法赛活动】
每年积极组织学生参加各级书法比赛活动，实现以赛代练的目标，让学生找到书法的乐趣，更快地促进学生书写水平，增长见识，有利于调整今后训练的方向，让课堂教学既普及书写水平提高，同时提高书法水平。

【小小书法家人物介绍】
经过多年的努力，沧小已经培养了大批的书法苗子。在这里要特别介绍一下，在参加“省九届规范字书写”大赛获得特等奖的学生。下面主要介绍六（4）班金俊烨同学，四（3）班谢凯欣同学。

👦🏻金俊烨
现就读六（4）班，男，12岁。曾获区硬笔书写大赛特等奖，获“广东省第九届规范汉字书写大赛”特等奖。学习成绩优秀，是一位品学兼优的好孩子。

👧🏻谢凯欣

现就读四（3）班，女，10岁。曾获区硬笔书写大赛特等奖，获“广东省第九届规范汉字书写大赛”特等奖，获得“笔墨先锋杯书法大赛（硬笔小儿组）银奖，获得“西泠·艺享杯”首届全国青少年书画篆刻指导大赛奖。是一位品学兼优的好孩子，成绩优秀。

凯欣从一年级开始学书法，一直坚持到现在。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。要想写好字，自己必须得勤练、勤学，不要让别人的一句花言巧语所迷惑，而停止努力前进的道路。不要因为自己的某一个原因而放弃自己的梦想。梦想，是要靠自己努力去实现的。每天练字半小时，每天就会进步一点点；每天学好一个笔画，就能写好很多字。多年来，虽然有很多人夸她写的字很漂亮，也得过很多奖项，但是她也不会骄傲自满，因为她知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。她与书法有着不解之缘，带给她快乐，带给她自信，带给她荣誉。她已经把书法视为生活中的一个重要组成部份。
书法无捷径，全靠多写多练。无论以后什么时候、去到哪里，她都会坚持把练习书法坚持下去！

　　书法作为一门艺术,不是一朝一夕之功能够练就的,需要花费大量的精力和心血。我们平时应该培养对学习书法的兴趣,兴趣是最好的老师,只有对书法有较大的兴趣,我们才能练就一笔好的书法。