长风破浪正当时 —— 九台区小学语文第二名师工作室启动仪式暨课堂教学观摩研讨活动

云菲

工作室

名师

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九台

研讨

成员

小学

进修学校

杨春玲

课堂教学

　　丹阳浴秋,尽扫寒意。2018年10月16日，九台区小学语文第二名师工作室启动仪式暨课堂教学观摩研讨活动在九台区实验小学九郊校区隆重举行。

　　本次活动得到了九台区教育局和区进修学校的极大关注。区教育局李忠发副局长、区教育局义务教育科郭彦民科长、区教育局文体科姚宏科长、区教师进修学校徐宗实校长、郝长春副校长、王伟平所长、教师进修学校继教部吴玉玲副主任、赵兵老师、 小学语文第二名师工作室顾问、进修学校小教部原永军老师，都在百忙之中莅临现场。

　　本次活动由“名师工作室启动仪式”和“课堂教学观摩研讨活动”两部分组成。

　　上午八点，在九台区实验小学杨晓阳校长热情洋溢的主持下，启动仪式正式拉开了帷幕。

　　第一项：由实验小学沙博洋校长致辞。

　　沙博洋校长首先对各位领导和名师工作室成员们的到来表示热烈的欢迎。名师和学科骨干教师是教师队伍中的精英。教育的发展赋予工作室成员身上的责任，既是一种机遇，又是一种挑战。他希望名师工作室的成员们努力提高教育实践能力，积累教学成果，提升工作室的活动效率，真正能让工作室的成员们共赢共进，收获丰硕成果。

　　第二项：授牌仪式。

　　区教育局文体科姚宏科长亲手将“九台区小学语文第二名师工作室”的牌匾交到工作室主持人杨春玲老师手中。那一刻，全场响起了热烈的掌声，它宣告了九台区小学语文第二名师工作室已经落地生根，他日必将收获花香硕果。

第三项：区教师进修学校的郝长春副校长对工作室提出了希望和要求。

　　名师工作室是教师展示和交流的舞台，郝校长希望名师们要博学，因为学习是成长的重要途径；要勤思，如果不会思考，那我们的名师之名就缺少光辉；要笃行，坚定走自己的路，走出自己的路，才是真正的名师；工作室成员要做到共赢共进。

同时，郝校长又提出了两点规范，即：活动要规范，经费使用要规范。

　　第四项：由吴玉玲主任宣读名师工作室成员名单。

在这庄严又激动人心的一刻，室内静谧安然，仿佛时间在这一刻静止，可以听得到每一个人心跳，每个人都是喜悦与责任同时在心头缭绕。未来的路任重而道远，为师者，前进就是我们的终极目标。

　　第五项：名师工作室代表发言。她从自己作为工作室成员的责任和使命出发，表明了自己的决心，一是加强学习；二是立足本职；三是明确责任；四是示范引领。

　　第一项：课例展示。

本次课堂教学观摩研讨活动由九台区实验小学张秀艳老师进行课堂教学展示。她执教的内容是长春版语文三年级上册的《猫》。

　　张老师这节课展示了语文教学的独特魅力。在教学中，教师注重语用，以文本为例，由阅读指向写作，引领学生从阅读中学习写作的方法，仿结构（中心句写法）、仿句段，降低写作的难度，给人一种耳目一新的感觉。

　　课堂上张老师善倾听、乐互动，妙语连珠、字字珠玑；学生喜表达、静思索，童言无忌、对答如流。教者用润入心灵深处的评价，真正引领学生振起高飞的双翅,在语言文字里幸福徜徉。

　　第二项：教师评课。

研讨课结束后，工作室成员在名师工作室主持人杨春玲的带领下，进行了评课议课活动。

　　大家一致认为，通过张老师的这节课例，引领工作室成员打开了阅读教学的一扇窗。用好课文的例子，培养中年段的孩子阅读的本领，训练学生在读中悟写的能力，将文本阅读与习作结合起来，读写联动。这节课，开启了阅读教学进行习作傍引的范例，将读和写有机融合，解决了“习作”老大难问题。

　　第三项：名师工作室主持人杨春玲与成员们进行同伴互助式研讨。

名师工作室的成员能够从自己的教学实际出发，提出有针对性的教学疑难。工作室的成员们群策群力，共进共赢。在研讨过程中，大家针对“如何提升阅读效率？”、“如何培养学生的理解词句能力”、“怎样做到读中想象”等教学中常见问题进行了热烈的研讨。工作室成员在比较中反思，在反思中提高。大家思如泉涌，各抒己见。说困惑，谈收获，讲反思。虽会议接近尾声，但却不肯散场离去，工作室成员们的热情扫去了深秋时节的阵阵寒意。

　　第四项：名师工作室主持人杨春玲做总结。

　　杨春玲主任指出：我们研究一个问题，就要知道这个问题是什么？为什么？怎么做？根据大家的研讨内容和听课、评课情况，归结两个问题：一是怎样进行教学设计？二是学生怎么学？

我们要明确你在教什么？我们是教课文，还是教语文？毋庸置疑，我们要教语文，教语文的方法与技能。教师对学生语用能力的培养要有层次性：一、二年级落实“如何理解一句话”；三年级要读懂复杂的句子；四年级要读懂一段话；五年级要了解文章的布局谋篇；六年级要让孩子们有个性化的理解和表达。语文素养呈阶梯上升，这样才能够有层次性地达成小学语文课标要求。

　　最后，名师工作室顾问、进修学校小教部原永军老师对本次名师工作室的研讨活动进行了精彩的点评。

原老师对张秀艳老师的课给予了高度的评价。他从"聚焦语文核心素养,践行生本教育理念"这一出发点对语文阅读教学进行了深入浅出的剖析。原老师指出:我们的阅读教学要关注语文学科的学习方法指导,让学生终身受益,这样就会培养学生的自学能力。同时,他希望工作室成员要加强学生语用意识的培养,关注语文教学规律。原老师的真知灼见也为我们打开了一扇亮窗。

　　第五项：部署小学语文第二名师工作室学习任务。

　　名师工作室主持人杨春玲从工作室的定位、具体目标、制度、活动形式、活动内容、成果辐射以及工作室成员职责等方面为大家做了详细解读，并对工作室成员的个人学习做了详细要求。

　　九台区小学语文第二名师工作室启动仪式暨课堂教学观摩研讨活动已经圆满结束。

新的起点，新的征程。随着“名师工作室”活动的开展，工作室的全体成员将共筑相同的教育梦想，守望共同的教育情怀，并把这份梦想与情怀化为工作中的热情和动力。让我们的工作室能真正成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。

长风破浪正当时！九台区小学语文第二名师工作室的全体成员将沐浴着领导的关怀，集结团队的智慧，汲取教研的力量，携手并肩，砥砺前行,在教书育人的光辉事业上谱写绚丽篇章！