2018.10.17附幼之日常

徐晓蓉

　　我们常对孩子说“自己的事情自己做”，但事实上，我们常常会不由自主地帮孩子做各种事情。我们的家长也会情不自禁地对孩子表现出一种“过分”的疼爱。

把孩子保护得太好，孩子的能力就得不到发展，当走出家长的视线、走出幼儿园以后反而更容易发生危险。我们让孩子学习独立、学习自主、让他们能够多一些果敢和坚韧，我们的教育更应该关注幼儿独立生存能力、礼仪、独立人格以及动手能力等方面的培养。

　　相信孩子，他们可以做得更好!晨间入园，我们看到孩子们的内心更强大、更主动、更积极、与同伴交往的机会也增加了，他们有了聊天、可以按着自己的节奏走走看看、关爱他人的机会。

　　附幼的三好培养目标，第一点就是身体好💪。因此我们非常重视幼儿体育锻炼。本学期改革晨间活动的形式，开展中大班幼儿自主混龄活动（小班在老师的带领下进行户外锻炼），园内增设了各种运动器械，如秋千、单杠、滑索等。一个半月的试点，我们观察孩子们的运动能力得到了充分的发展，孩子们自主、快乐，更爱上幼儿园了，午饭吃的更香了，午睡的睡眠质量也提高了。

虽然我们在活动场地的设置、使用上充分考虑了安全性，每个区域都有相应的老师负责观察及保护，但是孩子在幼儿园里发生磕碰，小擦伤在所难免。面对孩子的磕碰，还请各位家长能够理性对待。

  我们不能因为害怕孩子受伤，就限制孩子的行动，选择在教室坐着或不爬山、不运动，这些举措与附幼的理念不符。因为我们知道缺乏运动，会影响孩子的身体及智力发育，孩子会变得越来越胆小，不敢冒险、不敢探索，运动协调能力也会越来越弱。

孩子在园里运动过程中如果磕碰受伤，我们建议：
1.家长有异议可以单独找老师了解情况，不要当着孩子的面质疑老师，这样会降低老师在孩子心中的威信，让孩子对上幼儿园有抵触情绪（孩子很会察言观色哦）。
2.恳请家长适当理解老师，如果孩子受伤情况不严重，情绪愉快，请宽容以待（附幼的老师非常努力，很多时候我们真得不愿意看到孩子受伤）。
3. 我们需要教会孩子自我保护的方法，在园里活动时慢慢走、运动中怎么保护自己不受伤等，同时教会孩子遇到问题第一时间去找离自己最近的老师，进行紧急处理，我们的老师都经过培训也会带着孩子去找保健医生做专业的查看和后续跟进。
  其实，每一次磕碰都是一次成长的机会。如果处理得当，可以让孩子学会保护自己，学会如何正确处理事情。如果一点磕磕碰碰都不容许发生，那么孩子会失去探索的机会，也会影响孩子的成长！
其实反观我们周围，过度保护比比皆是：孩子刚会走路时，担心孩子走不稳，就常常抱在身上或者放在婴儿车里，于是，和懂得放手的家庭相比，反而更晚才能走得稳当；孩子自己吃饭时，害怕孩子吃不饱，在后面追着喂，于是，吃饭变成了全家的头等大事也是头疼大事，而孩子依旧不“好好吃饭”；孩子上学后，帮孩子整理书包，检查作业，于是，上学变成是父母的事情，而孩子永远没有机会负起学习的责任。
   孩子们的生活中看似很少会有“挫折和失败”的经验，因为父母祖辈把一切都安排妥当。可是，孩子毕竟是要面对真实的生活，当他们逐渐融入社会，没有了父母无微不至的保护，遇到不如意和挫折，心理承受能力就显得非常脆弱了。以至于我们经常在媒体中看到，十几岁的孩子因为老师一句话或家长一句话，就草率结束生命，扼腕惋惜之余，我们是否有反思过到底是什么造成了这样的悲剧？
   在孩子成长的过程中，我们有没有给到孩子面对伤痛、挫折、失败的能力和勇气。过度保护，只会夺走孩子体验的机会。而如果我们可以放手，相信孩子，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会。永远记得，孩子是从行为中学习的，而不是从语言中学习的。
   

今天早晨两个孩子自己发起的竞赛👏👍

我们大人的体能、耐力与协调能力都无法与他们比拟

　　附幼的课程越是追随儿童，遵从幼儿的发展规律，以幼儿为本，就越离不开家长的信任、支持与配合😄，我们希望附幼的孩子在园三（四）载，受益终身，成为一名合格的附幼“三好”生，让我们共同努力。

特别提醒：

1.请告诉孩子们，早晨入园要向“小礼仪”、老师们回礼问好。

2.考虑到小小班、小班弟弟妹妹独立入园，为了路途安全，自行车开放的时间推迟到8:30之后。请老师、家长们将以上两点告诉孩子们哦。