我们学习，我们成长——廉江市第十九小学英语科组教研活动

Kelly

　　金秋十月，硕果累累。在这美丽绚烂的时节，为了大家能更好地交流学习，提高水平，廉江市第十九小学英语科组开展了为期三天的教研活动。下面让我们一起来欣赏英语科组老师的精彩演绎。

　　关家兰老师教学设计多样化，课前准备充分，课件制作优美，直观形象，大大激发了学生的学习兴趣。

　　教学过程中最活跃的是师生关系，而良好的师生关系对提高教学效率起着积极的促进作用。教学中，赖婷婷老师真心地走进学生，真情地亲近学生，给学生一种亲和力，形成民主、和谐的教学气氛，使学生能在一个快乐、轻松的良好氛围里学习。

　　林秋燕老师个人素质高，口语流利，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力。这节课，容量大、节奏快、效率高，以教师为主导，以训练为主线，唤醒了学生的学习欲望；学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。

　　黄秀英老师肯定和赞扬的声音，Good、 Super 、Great、Wonderful和学生热烈的掌声贯穿了整个课堂，学生在欣赏中体验到了成功的快乐，体验到了学习英语的兴趣，从而以更加饱满的精神状态积极地投入到学习中。

　　魏娇兰老师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

　　课堂上文丹琦老师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。

　　廉江市教育局教研室教研员李仙妹老师、廉江市进修学校阮晓晖老师、学校领导和老师们共同观摩公开课。

　　在评课议课环节，在李仙妹老师、阮晓晖老师和英语科组长吴凯丽老师的带领下，英语科组的老师们畅所欲言，一起探讨我们前进和努力的方向。

　　最后，廉江市教育局教研室教研员李仙妹老师作精彩点评。她说“教学目标对课堂教学具有导向作用，教学者根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。教学目标是课堂的“指挥棒”，是所有教学行为的“指路明灯”。教学目标是一堂课的起点，在设计任何学习活动时，我们必须关注学生的实际，努力使知识、能力、情感态度和价值观三维目标有机地统一起来。我们每一节课都要定好课时目标，上好每一节课，进一步提高自己课堂的教学水平。”

　　永远没有最完美的课,只可能有越来越好的课。所以，我们要团结协作，砥砺前行，为遇见更美好的自己而努力！----我们学习，我们成长！