中心校语文专场教研会暨大洋小学“法自然·画童年”第三届教研活动之——低段语文较小班化拼音研讨会

尹晓慧

　　10月16日下午，中心校语文专场教研会暨大洋小学“法自然·画童年”第三届教研活动之低段语文较小班化拼音研讨会在大洋小学（南校区）阶梯教室举行，大洋小学全体语文老师参与此次活动。

　　本次活动内容充实。张潇老师和金科春老师分别为大家带来两节精彩纷呈的低段拼音教学课。简单评课之后，由杨文嘉老师为大家做题为《飞出课堂，融入日常低年级诵读能力培养微镜头》的专题讲座。

💐低段拼音教学课堂研讨

下午第一节课，张潇老师带领一（7）班的孩子们走进《ai ei ui》的奇妙世界。整节课堂，张老师用“小i历险记”的活动情景贯穿始终，从复韵母的组成、发音到构词复现，每一个环节孩子们都沉浸其中，享受非常。这样的活动式场景创设，既培养了孩子们的语言兴趣，又发展了学生的语言能力，为在座老师提供一次成功有益的启示。

　　紧接着，金科春老师引领一（3）班的孩子们进入《ie üe er》的学习。课堂伊始，金老师用孩子们喜欢的旅游引起兴趣，带领孩子们一起来到“海南”，认识新朋友。在课堂中，金老师坚持关注每一位孩子的口型和发音，仔细示范，认真纠正，引导孩子发现口型的变化，人人落实读准音。金老师循循善诱，如沐春风的教学风格深受大家好评。

💐精品的课堂更有精彩的点评

周卫群老师点评张潇老师《ai ei ui》课堂：

张老师的课堂实现了教学过程和语言发展充分结合，整节课中无处不在渗透语言的运用能力。在课堂中，一位孩子用韵母ai说出：“老师，我爱你！”的句子时，相信在场所有老师的心里都是暖暖的。这已经从知识层面的教学，升华到情感价值观体悟的境界了。

潘锦珠老师点评金科春老师《ie üe er》课堂：

金老师特别注重学生语文思维的训练，从创设情境说话，到联系生活用音节说话，再到发挥想象用音节说句子。每一个环节的设计都紧密相连，让学生动眼、动嘴、动脑，打破拼音教学和语文教学割裂的误区。

💐朗诵艺术魅力探幽

 评课之后，台州教师艺术朗诵团首批团员杨文嘉老师，带着自己生动的朗诗实例，与大家共同分享朗诵的魅力讲座：《飞出课堂，融入日常低年级诵读能力培养微镜头》。杨老师深入浅出的讲解了朗读的内涵，并结合课标具体指出低段朗读指导与评价的要求。

▲杨老师做发音示范。

▲教导处主任金灵敏老师上台讲解示范。

▲各种有趣的训练方法让在场老师都跃跃欲试。

　　朗诵是一门独具魅力的艺术，它赋予语文课堂无限的活力，也给予人们美的享受。

　　此次调研活动，给所有低段老师做了一次积极有益的尝试，也为今后的语文教学提供了无限的启发。

语文课堂就像一条小溪流，可以急行，也可以涓流。相信，有我们这一群语文老师的真诚灌溉，语文之花会越开越盛！