<h3>2018年10月16日八仙筒学区中心小学开展第二轮的学科带头人示范课活动，王晓磊老师的“认识直角”首战告捷👍</h3> <h3>直角在哪？请你找找，指指，摸摸</h3> <h3>你的神态我好羡慕啊，我要学你😁</h3> <h3>孩子们，你们真幸运！整天面对这样一位满脸笑容，又美丽又善良说话又悦耳动听的老师，你在睡梦中都会露出甜甜的微笑（保证不会被恶梦吓醒）</h3> <h3>王晓磊老师的课不是徒有虚名，她从接课开始，就一直沉浸在“百忙”之中。预设，怎样把这节课呈现给孩子们？什么样的课堂活动是孩子们喜欢的？在这节课中孩子们将会学到那些知识？我，该做点什么？</h3> <h3>一研三画</h3> <h3>备课，教参是个好帮手</h3> <h3>没有课标这盏指路明灯，如同陷进泥潭。找准抓手了✌</h3> <h3>预案设计完成，给孩子们的大餐自然就有滋有味啰💪</h3> <h3>学习工具单以教学预案中的活动设计为依托，呈现的是培养孩子的动手能力。</h3> <h3>孩子们独立思考，同桌合作动手摆自己喜欢的角或由角组成的图形。</h3> <h3>参加活动的课题组老师进行评课。在评课中，杨延涛主任对王晓磊这节课给予好评。评课中使大家懂得“亲其师，信其道，乐其学”的道理。评价一节好课，不是课堂的艺术性怎么精湛，老师的语言怎么铿锵，过度语怎么精炼，而是看坐在你面前的孩子们，在你的循循善诱之下学到了什么，学的程度如何，是否参与课堂活动、能否见证知识的生成过程。</h3><h3> 崔亚珍主任在评课中重点讲了教师的板书，不管你的字是美还是丑，只要一比一画的写，就能充分体现你对孩子的爱和责任的担当。作为一名老师应该懂得“学高为师，身正为范”的深刻含义。</h3><h3><br></h3> <h3>希望这样的活动给老师们带来的是“财富”，给孩子们带来的是“食粮”。知识见证孩子们长大，业务见证老师们成长。让我们携手共逐“数学大问题驱动学习”之梦……</h3>