阅读，开启“最美乡村小学”教育生活之旅

毕英春

这是一个有梦的地方。梦幻的阁楼城堡，五彩斑斓的校舍，处处彰显童心、童真、童趣。
这是一个适宜读书的地方。四周幽静，云雾缭绕，楼前笔架山绵延，楼后青山翠竹成片，徜徉书海，定会心旷神怡。

浙江省淳安县教育局与21世纪教育研究院签约富文乡中心小学委托管理协议刚刚结束后，10月16日，淳安县语文主题学习教学研讨活动又在这儿拉开了帷幕。

这所“最美乡村小学”，立足于培养适应社会终身发展和需要的人，使这儿的学生拥有必备品格和关键能力：对己自律、对人尊重、做事认真；具备一定的阅读力、思考力和表达力。只有这样，才会拥有成功人生和幸福人生。为此，努力实现从“小而美”到“小而优”的转变，在 “硬件设施”和“课程建设”方面，都力求做到最好。
加大“硬件设施”的投入，6间标准教室，3间综合性专用教室和1间人文讲坛，还有数不过来的公共学习空间，温馨而又舒适。就拿这间标准教室来说，足有100多平方米，20个学生的课桌椅可随需求摆放，U型便于师生对话交流，梅花型便于学生小组合作，秧田型便于集中倾听。三面展示墙，供学生随意展示作品。教室后的沙发组合，使人心情顿时放松下来……在这样的环境里，自由、宽松、和谐、平等，学生会更好地打开自己，思维活跃，效率倍增。

教育的改变一定是课堂发生了改变，而课堂的改变一定是课程发生了改变。他们在语文课程建设方面，引入了“语文主题学习”，立足整合，依据课标，适当延伸，读写结合，立德树人。
上午，为打造乡村学校3.0版，让农村学生获得公平而有质量的教育，原杭州市教育局副局长、现浙江外国语学院蒋莉副教授代表北京华樾教育慈善基金会，为淳安县富文乡中心小学捐赠《语文主题学习丛书》，丰富了学生的读书资源，为深化语文课程改革提供了有力保障。

北京华樾教育语文课程教研院毕英春主任作了《以语文的方式改变教育》的报告，使大家对“主题学习”有了一个比较清晰的了解。语文主题学习倡导大量阅读、主题阅读、自由阅读，强调精读课例悟法，拓展文本练法，重在习得和学生习惯养成，做到教师简简单单教，学生轻轻松松学，实现课内海量阅读。

下午，毕老师的整合课例《伯牙绝弦》《管鲍之交》《伯牙坟前摔琴谢知音》，重在阅读策略的教学，用文言版的自我介绍入手，激起学生的兴趣；然后引导学生采用三读法“一读正音”“二读明意”“三读出韵”，学好文言文；赏识、激励每个学生课堂的闪光点，使学生产生了读文言文的浓厚兴趣，同时也感受到古代“八拜之交”的交友方式。

全国著名特级教师蒋军晶老师的《半轮月》，重在学生发现、探究、表达。通过《秋江的晚上》《海鸥》《秋》三首诗歌的变式，让学生悟到“写诗需要分行”；然后，让学生发现这三首诗“最像诗”的地方，悟出现代诗歌的特点：比喻、简洁、新鲜、引用、对比、饱含感情、含义、顺序等关键词；最后，让学生改写《半轮月》。学生生成明显，带着满满的幸福感走出教室。

接下来，蒋军晶老师用近一个小时的时间，以鲜活的案例，与大家交流“群文阅读”的核心理念：学思维、学策略、学表达。使每个参会教师感受到整合的魅力，真切地认识到“教材无非是个例子”。

主题学习也好，群文阅读也好，殊途同归，都力求通过学生的大量阅读，提升学生的听说读写能力，使思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解，得到更好的发展。
夕阳西下，梦幻般的富文小学，映着落日的余晖，伴着旖旎的笔架山，和着朗朗的书声，神奇而又美好。相信，“最美乡村小学”的教育生活之旅定会前程似锦！

主要摄影:姜家镇中心小学 余露