<h3> 海南省邱桂兰中学历史卓越教师工作室自成立以来紧密围绕工作室的总体规划，为了助推青年历史教师迈向卓越，扎扎实实开展了诸多方面的工作——专业阅读、理论提升、课题研究、对点帮扶、送教下乡。在这一过程当中离不开工作室指导专家的示范授课，言传身教。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 今天借由四校“同课异构”海南中学历史教研活动，程晓华导师就给工作室的学员们带来了一节精彩纷呈的示范课！</span></h3><h3><br></h3> <h3> 程晓华老师的课堂不仅向我们展示了他多年练就的深厚功力，更让我们看到了一节课的灵魂！</h3> <h3> 一节有灵魂的历史课首先应体现出教师的思考。必修二第三单元的《近代中国经济结构的变动》一课原本理性描述了在外国列强经济侵略和本国洋务运动的客观刺激下封建自然经济解体，民族资本主义产生的这一历史现象。程晓华老师却在深入思考后给学生构建了一个充满神奇色彩的史诗大作！在中国存在了两千多年的封建君主专制好比是一座宏伟绚烂的高塔历经风雨摇曳而缺乏修葺逐渐演化成为了妖孽滋生的妖塔！而封建主义这座妖塔是如何倒掉的？程老师从塔基（自然经济）开始抽丝剥茧带我们走进那段恢宏的历史！<br></h3> <h3> 这座妖塔首先受到了西方上帝的冲击。随着鸦片战争的爆发，西方列强对中国实行了全方位的侵略，经济方面大量洋货涌入中国市场以及外国资本在中国设厂，中国农副土特产品日趋商品化，客观上促进商品经济发展的同时也瓦解着中国社会的自然经济，中国逐渐成为了资本主义世界市场的附庸。这座妖塔的根基遭到了重创！</h3> <h3> 推倒这座妖塔的除了西方的上帝，还有本国的农民。太平天国运动的爆发让清政府在要钱要权还是要命这道选择题上做出了艰难抉择。除了在镇压太平天国运动外还发起了富国强兵的洋务运动！这场运动也无疑对塔基自然经济产生了不容小觑的力量，对封建经济的解体起了一定的推动作用。而在洋务派引进西方技术的支撑和官僚企业的诱导下民族资本主义产生！此环节从太平天国运动入手引出洋务运动无疑让学生的认知更完善！</h3> <h3> 一堂有灵魂的历史课除了有教师的深度思考还应该使得学生在与教师的思想碰撞中形成自己的思考。程晓华老师处理与学生思想碰撞的方式不是在“教”而是在“聊”。没有激情澎湃的语言，更多的是娓娓道来，借由材料分析，这些民族资本家以及他们的企业有什么特点？在他们的发展中遇到了哪些阻力？在程老师与学生之间的你来我往中，民族资本主义资金少；规模小；技术力量薄弱；行业，区域分布不平衡；受外国资本主义和本国封建主义双重压迫，因而具备妥协性和革命性的特点已深深地烙印在学生的脑海中。<br></h3> <h3> 一节有灵魂的历史课更应引发听课者的无限思考！<br></h3> <h3> 工作室学员花能伟老师觉得听了程老师的课，懂得什么是“聊历史”，感受到那种平等与学生交流对话的亲近感，一直以来我都是在教历史。！</h3><h3> 学员李秋惠老师则认为在程晓华老师史诗般的描述中，我们发现经济基础决定上层建筑这一晦涩难懂的哲学知识原来可以如此精彩地存在我们的日常教学中。</h3><h3> 我们要学的还有很多，相信在工作室导师的引领下我们也将会走得更远！<br></h3>