<h3> 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》等文件精神，充分发挥教育科研引领作用，提高保教质量，为幼儿提供更加丰富的物质、文化环境，让幼儿在富有教育意义的环境中得到全面和谐的发展。2018年10月15日，石城县幼儿园20多名教师在刘小媛园长的带领下，来到赣州市保育院、章贡区第二保育院进行观摩学习。
<br></h3> <h3> 此次观摩学习活动分两个环节：一是集体教学观摩活动。首先是林老师带来的小班情境阅读活动——老师阿姨的礼物。林老师的语言柔美，活动中善于捕捉任何有教育价值的机会，在充分考虑幼儿年龄特点的情况下，融合语言、社会、数学等各学科内容。接下来是王老师带来的大班健康活动齐心协力。王老师的活动把合作与健康很好的结合在一起，充分发挥了幼儿的自主性、创造性，真正做到为幼儿创设一个“跳一跳才能够得着”的教学情境。活动结束后，两位执教老师对活动进行了进一步深入的剖析，市保育院邹琴香园长和赣南师大学前教育胡博士对两堂精彩的活动进行了科学合理的分析、点评，并对大家今后的教学活动指明了方向。邹园长指出：幼儿教师要熟悉《指南》精神，善于观察、鼓励孩子。由原来老师想要的转变为孩子想要的，要让孩子自由、让孩子自主、让孩子在轻松的游戏中进行探索。二是环境创设观摩活动。在赣州市保育院邹琴香园长的热情接待、指引下，我园教师对赣州市保育院各班的环境进行了参观。 环境对幼儿的发展有着耳濡目染的教育价值，是幼儿自然成长的良师益友，它既能满足幼儿的好奇心，又能激发幼儿动手参与的愿望。整个参观过程中，邹园长对保育院整体环境创设的动态性、创意性、情景性、开放性、自主性以及环境布置中的“美”和“艺术”给大家做了全方位的分析；对幼儿的区域活动提出了科学、合理、具有指导性的建议。邹园长的讲解就像是一顿丰盛的大餐，深入浅出；市保育院坚持“一班一特色”，每一班级区域的布置有自己的独特性、设计的“巧妙美”。从墙壁到地面，从室内到室外，从教室到走廊乃至卫生间……凡是可以利用的地方，都被老师们巧妙地挖掘利用。 <br></h3> <h3> 在观摩学习中，老师们不断用照相机记录下一个个精彩的画面，深怕错过任何一个角落；仔细聆听着邹园长、胡博士等的专业讲解，做好详细的笔记，大家不断讨论着、思考着；老师们提出，出来一次不容易，希望可以多学习、多收获、多成长，不惜利用中午休息的时间前往章贡区第二保育院参观。观摩学习回来后，我园马上开展了一次专门的交流学习分享会，各位教师各抒己见，踊跃发言，对这次学习进行了一次全面系统的梳理。<br></h3> <h3> 成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。本次观摩学习活动不仅让全体教师拓宽了视野、收到了启发，更让我园教师进一步明确了今后幼儿园环境、班级环境建设、区域活动开展、科学保教的新思路，同时也增加了教师间的相互了解、加深了友谊，大家体会到了幼儿园大家庭的和睦、温馨、和谐和美好，激发了为幼儿园发展共同努力的积极性，增强了主人翁意识。<br></h3> <h3>审核：刘小媛</h3><h3>撰稿：刘红梅</h3><h3><br></h3><h3>
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