凝心聚力能克难 砥砺前行方致远——兰州新区高级中学召开管理团队培训谈话会

乐在知心

　 人在一起叫群体，心在一起是团队。只有打造有情怀有远方、有责任有担当、有思想有策略、有力度有温度的管理团队，才能凝心聚力、革新致远。

-----题记

为明确管理者的角色定位和职责，把握学校管理的基本理念、运转要求和策略，学习团队建设的基本理念和策略，熟知团队执行的工作规程和工作技巧，避免团队工作的执行误区，提升管理效能，建设高效率的学校管理团队，近日，兰州新区高级中学召开管理团队培训谈话会。

参加会议的有年级主任、学科教研组长、处室主任、学校领导及全体管理服务者，会议由党支部书记火辉功主持，学校管理团队负责人王贵主要从学校的定位、学校管理的运行机智、学校管理的工作重点等几个方面进行了培训谈话。

一、学校的定位——我们站在何处

我们这所学校，由一所县级高中发展演变而来。2018年的秋季，学校正式更名为兰州新区高级中学。这并非只是学校名称的变化，作为第五个国家级新区----兰州新区教文体局直属的唯一一所高级中学，所处的区域位置、所承载的历史使命、所担负的社会责任、所彰显的文化理念、所产生的办学效果都会让外界产生非同寻常的期待。

　　新区教育是新教育，要用发展和欣赏的眼光期待美好未来。学校发展是新起点，要用心血和智慧谱写新篇章。打造好兰州新区高级中学要有大视野、大情怀、大格局。大视野，就是站在国家级新区的层面谋划未来，高瞻远瞩满怀希望而非墨守成规迷茫无措；大情怀，就是悦纳和善待不同层次的学生，不忘初心而非得过且过妄自菲薄；大格局，就是不急功近利，不抱怨浮躁，砥砺前行而非萎靡不振患得患失。

重要的不是所处的位置，而是所朝的方向。我们不好高骛远提假大空的口号，去搞浮躁的教育；我们不急功近利，去搞作秀和虚假的教育。我们要尊重教育常识和教育规律，在当下的差距和困境中一步一个脚印，学最好的别人，做最好的自己，把学校打造成更有活力、更富内涵、更具特色的新学校。

二、学校管理的运行机智

兰州新区高级中学处在新的历史起点，面临新的机遇和挑战。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我们要重塑学校形象、重构学校文化、重振教师精神、重设特色课程、重立学校制度。

　　1、学校管理的运行要求

管理总要求

制度管人、流程管事；尊重规则、坚持原则；沟通在先、效率优先；关注细节、高效协调

运行总要求

高站位决策：谋划全局，前瞻将来

低重心运行：关注细节，时效优先

蹲点式督导：包抓级组，目标管理

跟踪式服务：深入融通，责任追究

约谈式诫勉：提醒约谈，警示提升

执行总要求

站在高处、看在远处、落在实处、盯在细处；坚持群众立场、群众路线、群众情怀；先计划再行动、先策划再沟通、先服从再协调、先执行再完善。

　　2、管理团队的定位与素养

角色四定位:对上配合是助手一一建言献策、上传下达、注重大局、统一步调；对下管理是能手——目标统领、制度运行、绩效保证、突破创新；平级协作是好手——善于协调、及时沟通、相互支持、合作共赢；执行决策是高手——正确领悟、态度端正、措施得力、效果突出。

素养四要求：对部下要有真情实感，对工作要真抓实干，对业务要有真才实学，对问题要有真知灼见。

做事四原则：真正把心思凝聚在想干事上，把工作定位在真干事上，把能力体现在会干事上，把目标锁定在干成事上。

　　3、学校管理的执行原则

抓安排，坚持时效统筹:今天的事，马上去做；明天的事，准备去做；困难的事，勇敢去做；复杂的事，细心去做；简单的事，耐心去做；不会的事，学着去做；集体的事，带头去做；自己的事，抽空去做。

抓细节，坚持三不放过:发生问题，没有剖析真切原因不放过；发生问题，没约谈惩戒责任人不放过；发生问题，没有务实整改措施不放过。

抓过程，坚持精细实效:布置了就一定要落实，落实了就一定要检查；检査了就一定要反馈，反馈了就一定要整改；整改了就一定要坚持，坚持了就一定要推进。

抓落实，坚持精度效率:多角度思考，勤学多思，改进工作策略方法；多时段督促，耐心细致督促工作按时完成；多层面思考，把想的说的做好，做的写好。

4、团队工作的规则:学会尊敬和服从，及时沟通和交流，遵从和配合决定，可有思想和个性，要有态度和效率。　

　　三、学校管理的工作重点

　 学校的教育教学质量是学校的生命线。教学质量具体地体现在学校管理和运行的每一个细节上。这一学年，是兰州新区高级中学更名后实现新跨越、开拓新局面、树立新形象的开局之年。我们的定位就是凝神聚气、真抓实干，抓重点、强弱项、补短板、育特色，为打造更具活力、更富内涵、更有特色的新区高中新教育夯实第一步。紧紧围绕高中课程方案、课程标准和核心素养，从教学设计、课堂组织、教学策略、分层作业、答疑辅导等细节入手，打磨构建高效课堂。

一是聚焦课堂——课堂面貌是重塑优良教风的主渠道。全体教师要上好过关课、汇报课、示范课和观摩课，切实转变课堂面貌，要效果、要效益。促动教师钻研业务，以教风转变带动学风转变。

二是强化师资---- 教师队伍是学校发展的原动力，是最值得尊重和信赖的力量。没有高素质的教工队伍，就不可能有高品质的学校。谁失去了老师，谁就失去了学校。管理的本质是影响力，是凝聚力，是公信力。因此要善待我们的老师:在人格和地位上给我们的老师充分的尊重、理解，让老师们有幸福感；在职业发展上提供更大更好的平台和通道，让老师们有成就感；充分尊重老师正当的利益诉求，让老师有获得感。

三是文化建设——校园文化是学校办学理念、办学目标、人文底蕴、价值追求的集中体现。我们要站在学校发展的新起点，深思熟虑，统筹谋划，全面改善学校环境，认真提炼办学理念、办学目标、学校精神，理性表达校训、校风、教风、学风。并通过多元化的活动载体把学校文化内化到师生的行为当中，不搞假大空。

四是引导家长——家庭教育是学生教育的基础渠道，家长的支持是学校发展的重要力量，在家长教育培训、家庭教育策略、家校沟通渠道方面不断创新渠道，搭建互动平台，引导家长理解学校、认可学校、宣传学校。

五是重视宣传——学校名称的改变是重塑学校形象的契机，管理层、班主任、全体师生都要宣传学校的正能量，做好舆情引导，发挥好学校网站、微信公众号、美篇等网络媒体，定期推送高质量资讯，提升兰州新区高级中学的社会知名度和影响力。

　　所有过往，皆为序章；不忘初心，未来可期。在这挑战和机遇并存的新起点，有新区教文体局的大力支持，有管理团队的殚精竭虑，相信在今后的工作中，兰州新区高级中学的每一位领导和教师一定会迎难而上，撸起袖子加油干，我们抓重点、强弱项、补短板、育特色，一定开拓新局面、创造新业绩、谱写新篇章。