<h3>伴着清晨的朝阳出发，新的一天开始了，整理最好的心情，去参观清华大学附属中学将台路校区，我们满怀期待，希望今天会有不一样的收获。</h3> <h3>让我们一同走进这漂亮的学校</h3> <h3>让我们一起步入校园，环境优雅，校园内为学生成长营造文明和谐，健康向上的良好氛围</h3> <h3>优美的校园文化是学校发展的内动力，校园文化是学校的标志和灵魂</h3> <h3>温柔的美女老师，循循善诱，引导学生发现问题，解决问题，快乐学习。一个个思维活跃的孩子们是老师口中的宝贝</h3> <h3>在今后的教学中我们应该给学生更多的时间和空间，让他们能更好地发现，探索，做到以学生为主体。</h3> <h3>初中语文二组贺婷。 京师悟道第七天，濛濛细雨如我们纷飞的思绪，润泽新美，听了三位老师的实课，满满当当都是干货，诗歌赏析课上老师把诗歌上成了诗意的生活，孩子们都成了气质的诗人。《诗经》课上多媒体的使用大大提高了授课水平，科技使人更进步，而孩子们自如的展示和灵活的使用也让我大开眼界。互文学诗词的课时更把我深深吸引，老师一步步精准的引导让孩子们自己渐入高峰，结尾群文资料的使用和拓展更是将课推到了高潮，好个大气课堂！听后思绪万千，以后要好好学习运用，提升自我，让我的学生们也跟上时代的步伐！<br></h3> <h3>初中语文二组姚晓红
城镇中学
今天，参观了清华大学附属中学和北京教育学院附属丰台实验学校，并聆听了三位老师的优质课，真是感慨万千。优雅干净的教学环境;先进丰富的现代化教学设施;琳琅满目的学生作品;别具一格的教学手段;精彩纷呈的课堂解答，让我目耳一新。明白了课堂教学要改革，要从实际出发，要独立思考，要拓宽视野，改变原有的落后的教学理念。<br></h3> <h3> 北京培训第七日，早上细雨绵绵，空气中都弥漫着秋的味道，这样的天气却并没有影响我们学习的热情。三位老师的课各有千秋，其中我最欣赏的是王若愚老师的课，她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。导入，教学设计是那么合理，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。“我们总会与书中的诗相遇”，“古代文人有两条命:一条生命，一条使命。”“心有大气，人生大器。”王老师的话一直萦绕在我耳旁，我想，我得好好思考我今后的教学的方向和方法了！
初中语文实验中学 刘艳<br></h3> <h3> 初中二组 温志红
今天听了北京教育学院附属学校丰台校区王若愚老师的课，让我感受到十八大提出的“立德树人”的核心素养理念落到实处。曾几何时，知识本位、应试教育填满了学校生活的空隙，师生争分夺秒，为的就是提高学生的成绩，获得更多的知识。然而知识教学过度会导致学生想象力和创造力发展受阻。所以，我们作为老师不能填满学生的生活空间，要有闲暇。因为学校教育绝不是给学生的人生画上句号，而是要给学生准备好人生道路上必要的“桨”，让学生在今后的人生长河中，披荆斩棘，向着理想的彼岸奋发前进。<br></h3> <h3>初中语文二组 安志卿 今天目睹了北京名校的校容校貌，观摩了同行的课堂教学，感触颇深。学校的现代化设施，人文环境，浓郁的学习氛围，让人叹为观止。卓力校长的胆识，魄力，创新的思想令人折服。他的办学的理念是一切为了孩子，为了孩子的未来。所以作为老师的我们也应当拓宽自己的眼界，提升我们的素养，有创新意识，学习意识，为学生的发展助力。另外新型的pad课堂模式让我耳目一新，更加笃定互联网%20在教学上的作用不可限量。我们要与时俱进，用新的教学理念武装自己，掌握新的教学手段，运用自己的智慧点燃学生，打造高效课堂，培养高能人才。<br></h3> <h3>北张中学，温佳
在北京，我们通过教授们精彩的讲解，了解了前沿的教学理念。今天我们又迎着蒙蒙的细雨辗转到两个学校，现场聆听了北京一线名师的教学课堂。两所学校的三位老师讲课各有千秋，但他们有一个总的特点：讲课时拥有春风化雨的温柔，通俗易懂的引导。在她们的讲解下，学生迅速领悟了教学的重点。学生在课堂上积极发言，充分调动了学习的兴趣。教师适时的点拨，热情的鼓励，让学生信心十足，干劲倍增，真正做到了“教师主导，学生主体”生动课堂。同时，我也切身体会到“鼓励性”教学的巨大作用。公开课的老师们总是会及时鼓励和赞扬自己的学生，相信他们的实力，肯定他们的努力，这正是我平常课堂教学所欠缺的。这将会是我努力的方向。俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，京师之旅不知不觉间即将接近尾声，我求取了教学真经，必将更好地运用到教学实践中。<br></h3> <h3> 京师悟道第七天，上午参观了清华附属中学将台路校区。观摩了两位老师的讲课，深受触动。清华附中现代化和传统教学教学的结合和互动给我印象深刻。这样的课堂课给我的启发是:最好的教学方式是让孩子们真正做课堂的主人。要相信孩子们是能够做的很精彩。
下午北京市丰台实验学校老师的语文课，提升到一个新的高度:学校承担课题的研究。也给我们的诗词教学提供了值得借鉴的做法。王老师的课思路清晰，课堂上的引导非常到位，学生由此及彼，理解文本，又横向纵向引深，课堂容量极大。
我想我们可以做的就是领悟超前的理念，提升专业素养，做研究性教师。
<br></h3> <h3>南安镇中 孟小莲
晨起帝都雾蒙蒙，吾辈求学心高涨。
清华附中风景异，为伊消得人开怀。
两位教师气质佳，讲课风革不尽同。
目标明确课堂活，为我华夏添光彩。
丰台学校搞创新，为我们树立典范。
告知教育要本真，培养中华真人才。<br></h3> <h3>初中语文二组徐家镇中学武丽丽
细雨蒙蒙
这座古老而美丽的城市才刚刚从沉睡中苏醒
我们又开启了学习之旅
空气中弥漫着秋天的气息
一阵寒意袭来
周身清冷
不经意间
秋天就悄悄的来了
漫步校园
高大的教学楼
庄严肃穆
静默在雨中
花草树木
依然苍翠
在秋雨的洗礼下
愈发耀眼
参观实验楼
现代化的教学设备
先进的教学理念
令人心生羡慕
多功能的大教室里
两位老师
沉浸在诗词教学中
一缕阳光
射进了教室里
也射入了我尘封已久的心里
它让我看清了自己的差距
同时它又犹如一盏明灯
让我这颗彷徨的心
找到了方向
慵懒的午后
总是让人忍不住想睡
而不远千里来学习的我们
又一次
风尘仆仆的踏上了专列的大巴
又一次
徜徉于古诗词的殿堂
邂逅了一代大文豪苏轼
曾经钟情于他的才情
今天折服于他的人格
啊！苏子！
如果你的人生没有这样坎坷的际遇
也许我们就读不到这世间最美的宋词
穿越千年
我找到了我的精神寄托
你的词作
篇篇有名句
字字是珠玑
每当我消沉落寞时
吟诵你的诗作
我便有了力量
有了信心
也有了勇气
大爱你——苏轼！<br></h3> <h3>观摩课引发的中国文化思考
武陵学校张建林
我不知道今天的两所学校是商量好的，还是心有灵犀，让我惊奇的发现一个共同特点，三位老师讲的都是有关诗歌的观摩课。精彩的课堂让我再次认识了中国文化的永恒美。同时，我敬佩这些老师中国文化知识的渊博，赞美他们对中国诗歌深刻解读。更欣赏他们用不同的方法把诗歌演绎到心灵的对话。“千里之行，始于足下。”语文教学的根基是中国文化。
丰台学校王若愚讲的《水调歌头.明月几时有》的观摩课，对文本解读用的是互文兴理论，提高了教学的有效性。整合教材为课程服务，培养学生的互文阅读思维，拓展阅读的深度和广度。中国文化的高度决定了语文课堂的高度，加强中国文化的学习，拓宽中国文化的广度，深度，也就拓宽了语文课堂的广度和深度。中国文化的学习不能停，我们的课堂就会像今天的观摩课一样堂精彩纷呈，学生的语文素养才能大幅度提升。这才是语文教学的灵魂。<br></h3> <h3> 今天听了三堂课，呈现给了我们最精彩高效的一面，整堂课培养了学生参与课堂的意识，增强了学生学习的主动性，教师始终以引导为主，整体提升了教学质量。温柔的美女老师，循循善诱，引导学生发现问题，解决问题，快乐学习。一个个思维活跃的孩子们是老师口中的宝贝，温馨的课堂让人感到老师是幸福的，孩子们是快乐的。在今后的教学中我们应该给学生更多的时间和空间，让他们能更好地发现，探索。做到以学生为主体。
西城中学 郭爱香<br></h3>