<h3> 湖南省平江县城北学校四年级356班是一个团结的集体，在这个温暖的集体里，有既活泼可爱，又知书达理的宝贝们，他们最大的爱好就是读书。从遇见“百班千人""班班有读"，他们就爱上这个活动，从一二年级开始师生共读、亲子共读，后来同学做主持人，直播，读书会，再后来，学生能自己按阅读单独立阅读。</h3><div><br></div><div> </div><div><br></div><div><br></div> <h3>第十期第一本书《穿越时空的告别》读完，老师在教室上了高大上课，就是回顾整理整本书的内容。同学们做了朗读者、思考者和表演者。</h3> <h3>【课前准备】</h3><div>1.反复读目录，努力思考和发现一些问题，并跟父母或同学分享讨论。</div><div>2.写一写，小说中都出现了哪些人物，自己最喜欢谁；从文中他或她说过的话里找出你最感兴趣的句子，读一读。</div> <h3>【教学目标】</h3><div>1.通过朗读、表演，激发学生阅读文学作品的兴趣，领会小说通过语言、心理描写塑造人物形象的方法，感受人物的鲜明特点，形成对人物角色个性化的理解。</div><div>2.通过思考、关注文章的细节与内容，深入探索人物内心世界，引导学生学会换位思考，感受宽容、善良等美好品质，体会作品表达的和乐关爱之情的同时学会正确认识和处理人际冲突。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>课前准备，梳理人物</div> <h3> 善于归纳的宝贝，画了各种类型的思维导图，把厚厚的一本书读薄了，抽丝剥茧，理清思路。</h3> <h3>自己找一找书中人物的语言，体会人物的性格。</h3> <h3>我是朗读者</h3><h3><br></h3><div>读一读，猜一猜。</div><div>请几名学生上台朗读自己喜欢的人物对话的句子，其余学生猜所指人物，并说说对该人物的印象。</div><div><br></div><div> </div> <h3>“他的福气够多了，再说，多活这一两年也没什么意思。虽然你做医生，会赚钱，不过有俭才有底，这也是为你们好！”</h3> <h3>“你脑袋有问题啊？怎么说都说不听，两千多块钱可以买很多东西，穷人家可以生活好几天，你却要丢进水里。”</h3> <h3>答案：（奶奶陈招弟：经受过磨难的节俭爱财、自私要强、好胜、重情义、爱面子的）</h3> <h3>“大哥，坐下来说啦！大家别怄气！药的事改天再谈，我们先谈谈别的。现在我们能做的，就是让爸在最后这半年开心一点，不要有遗憾！”（妈妈阿惠：聪明、贤惠、宽容，识大体、明事理。）</h3> <h3>我是思考者</h3><h3><br></h3><div>围绕目录你思考、讨论过哪些问题，和大家分享一下。</div><div>你是否思考过：作者为什么采用第一幕、第二幕、第三幕的表述？（既照应了一家人为了让爷爷在生命的最后半年，快乐一点，而一起演一出戏，又暗示了生活本身就是一幕幕戏，我们就是其中的主人公。）</div><div><br></div> <h3> 大家来演的是一出什么戏？（来演一出一家和乐的戏）</h3><h3><br></h3><div>狸猫换太子中的狸猫指的是什么？（用巧克力替换药）</div><div><br></div><div><br></div><div>期间有个问题，我问了一下谁知道《狸猫换太子的故事》?看到安静的教室，望着孩子们亮晶晶的眼睛，我小得意了一下，绘声绘色讲了起来:《狸猫换太子》是古典名著《三侠五义》里的一个文学故事，讲述宋真宗时，刘妃与内监郭槐合谋，以剥皮狸猫调换李宸妃所生婴儿，李宸妃随被打入冷宫。赵恒死后，仁宗赵祯即位，包拯奉旨赴陈州勘察国舅庞煜放赈舞弊案。途中，包拯受理李妃冤案并为其平冤，迎李妃还朝的故事。</div> <h3>我是表演者</h3><h3><br></h3><div>小剧本：家庭会议的事P23部分</div><div>场景：客厅。</div><div>人物：奶奶（坐在单人沙发上，双手交叉）</div><div> 伯母（坐在另一张沙发，焦躁不安，不停变换姿势）</div><div> 伯父（在阳台抽烟，一根接一根，不发一语）</div><div> 堂哥、堂姐（在客厅另一边斗嘴打闹，吵得屋顶快掀掉）</div><div> 昱文（刚进家）</div><div> </div><div>妈（从厨房走出来，手里端着一盘水果）：“昱文，回来啦!”</div><div>妈：“来，来!大家坐下，有些事阿顺想和大家商量商量。”（挥手招呼伯父）“大哥，进来坐吧!”</div><div>……</div><div>爸：“嗯，嗯（清清喉咙）事情是这样……（干咳两声）趁爸在医院有看护照顾，有些话我想向大家说明，爸的靶向药物吃了一年多，医生说，爸的身体已经出现了抗药性……”</div><div>奶奶（不等爸爸说完就抢话）：”我早跟你说不用给他吃，你偏不听，浪费那个钱……“</div><div>爸（“呼”地站起来，激动地挥舞着双手吼叫）：“跟你说过多少次，我是医生，不能见死不救！而且他是我爸爸，只要有一线希望，我就不会放弃，就算倾家荡产也要拼下去，你懂吗？你懂吗？”</div> <h3>《穿越时空的记忆》主要写了什么？ （患阿尔茨海默病的爷爷和伯公，忘记了当下，只记得过去的人和事，生活在过去的时空里）</h3><div><br></div><div>同学们读完书后，都知道阿尔茨海默病，又叫老年性痴呆，本病最早由德国医生AloisAlzheimer描述，所以以他的名字命名该病。</div><div><br></div><div>同学们在读书的过程中，不但能理解书本的知识，还拓展到书外。</div> <h3>读书会马上要结束了，最激动人心的时刻到了————颁奖仪式。</h3><h3><br></h3><h3> 您瞧!有获得"全国班班有读优秀学生奖章"的小书虫。</h3><h3><br></h3><h3>有获得"金斑马奖"和“银斑马奖"的小书迷。</h3><h3><br></h3><h3>您再瞧瞧!他们脸上的笑容，是不是很灿烂?他们平时阅读的样子，是不是很迷人?</h3> <h3>一节课，一会就过去了，书中的人物性格，对书名的思考，对如何对待老人留在学生心里。</h3><h3><br></h3><div>著名作家麦家说过：“读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯，你的人生就会慢慢变得厚实，你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”爱读书的人会发光，有了书，就等于有了未来，当孩子们爱上了读书，也就走进了未来。</div><div><br></div><div>班班有读，最美共读，我们在阅读中发现真善美，感受真善美，让我们一起，用心阅读，用心去爱。</div><div><br></div><div><br></div><div> 2018年10月16日 毛毛老师</div>