2018潍坊市小学科学优质课堂展示活动

圣小科学

　　为提高老师们科学的教学水平，掌握学科特点，落实课堂教学的有效性，2018年10月16日潍坊市小学科学优质课堂展示活动在寿光市世纪凤华报告厅举行，全市教研员全程参与活动，科学教师约400余人参与。

　　首先是来自安丘红军小学的王晓华老师带来的《摆的秘密》，王老师以孩子们熟悉的荡秋千的活动导入新课，提高了孩子们探究的兴趣。王老师先带领孩子们认识了熟悉的摆，学生利用老师准备的材料自己动手制作好摆，老师顺势引导孩子思考“如何让摆摆动起来?”孩子们带着问题去探究，小组分工明确，得出:同一时间，同一个摆，摆动次数一样。

　　王老师在探究摆的快慢与什么因素有关时设计的是三组对比实验，每个小组随机挑选自己感兴趣的一组探究，照顾到了全体学生，充分尊重孩子的探究欲望。孩子们在动手操作中发现摆动快慢与摆锤重量、摆幅大小无关，而是与摆线长短有关。

　　

　课堂的两个活动极具开放性，小组自己选择实验，使学生们非常充分地进行了探究。王老师重视科学素养的培养，以伽利略的故事教育孩子不迷信权威，要相信科学。

张翠老师给大家带来的是《空气在哪里》这一堂课，课堂导入是通过塑料袋和扇子等实验材料找空气，并且通过空气炮的威力把蜡烛吹灭，引出了空气是流动的，然后进行了探究活动：探究空气的性质。其中非常有特色的是两个智力挑战说明空气占据空间的，最后通过篮球放气前后的质量来证明空气有质量。

　　张老师整个设计环环相扣，一步一步引发孩子深入思考，一个个问题被解决，孩子们在探究中掌握了空气的性质。张老师本节课最大的亮点是设计的两个智力挑战:藏纸条和吹不大的气球，孩子们在实验中知道了空气能占据空间。

　　下午的第一节课是昌乐外国语学校刘春美老师带来的《蒸发》，刘老师的设计环节从生活入手，来源于生活，再到生活中去。新课导入环节刘老师就让孩子们用棉棒蘸水后抹在手上，体验感受蒸发。

　　刘老师的课堂非常真实，设计严谨，老师提前预设各种问题，在蒸发吸收热量的实验中对孩子是难点，所以刘老师一步步对孩子进行引导，设计两根温度计，目的是避免外界温度对实验造成影响。

　　最后出场的是来自寿光洛城街道的郭月娥老师，她带来的是《充气玩具里的科学》。整堂课，孩子们都非常活跃，老师有目的的教学，孩子们有目的的学习，过程流畅，教学方法符合学生的认知规律，并大大向前推进了学生的认知水平。

　　郭老师设计了两大游戏环节:拍篮球和玩气球，目的性强，让孩子们带着问题去玩游戏，在玩的过程中探究科学知识。郭老师整个课堂环环相扣，过度自然，引导孩子深入思考，前一个环节为后面做了充分的铺垫。

　　学无止境，教无止境。虽然本次学习已经结束，但老师们的科学探索精神仍萦绕在耳畔，不断激励着我，我们就应该多学习、多思考，趁着年轻，努力奋斗，期待美好的明天！